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Reserva de Biosfera Mar Chiquita . Información Complementaria
La RESERVA MAR CHIQUITA es un amplio territorio ubicado en la Provincia de Buenos Aires, dentro del Partido de Mar Chiquita. Es un àrea provincial protegida de diversidad que administra el municipio marchiquitense. El control y cuidado de la zona está a cargo de Guardaparques de Provincia de Buenos Aires dependientes del Organismo para el Desarrollo Sustentable (OPDS) y de su Direcciòn de Areas Protegidas.
Numerosos arttículos en la red mencionan diferentes aspectos y estudios sobre la Reserva de Biosfera que yace en territorio marchiquitense. Para quienes gustan de informarse al respecto, compartimos aqui algunos de ellos, con cita de fuentes



 LA RESERVA DE BIOSFERA encontrará todos los datos sobre el territorio en  los diferentes archivos publicados en esta subpágina .Las notas mas antiguas están al pie y las mas recientes en la parte superior.

  • Te contamos sobre la Albufera:

    La Albúfera de Mar Chiquita se halla emplazada totalmente dentro de los límites jurisdiccionales del Partido homónimo, a la altura del Km 483 de la Ruta Provincial 11, Provincia de Buenos Aires, Argentina (al Sur-este de la Capital Ferderal.)
Todas las visitas son organizadas a traves del Centro de Interpretación de la Naturaleza (CAV) ubicado en el Balneario Parque Mar Chiquita.
CARACTERISITCAS GENERALES

Enlongada en sentido N-S, presenta una longitud máxima de 25 Km, no superando su anchura los 5 km. La superficie del espejo es de unos 46 Km cuadrados pero debido a las características de costas bajas que la rodea, cualquier fluctuación del nivel de las aguas se traduce en variaciones considerables del área de la misma. Según relevamientos de profundidad, su máxima es de 1,5 m., siendo la media de 0,80 m., lo que arroja un volumen de 36,8 hm3.

Su origen ha sido atribuido a oscilaciones del nivel del mar durante los últimos 5.000 años, por avance hacia el Sur de una barrera de carácter regional.
Le da nombre, a su vez, a la Región Hídrica (o Cuenca Hidrográfica), involucrando a los partidos de Mar Chiquita, General Madariaga, Maipú, Ayacucho, Tandil, Balcarce, General Pueyrredón y Villa Gesell (aproximadamente 1.000.000 de hectáreas).

Esta laguna recibe el aporte de arroyos de aguas dulces, de cuenca continental, que nacen en el sistema serrano de Tandilia, (arroyos Vivoratá y Dulce). Además cuenta con una entrada marítima del Atlántico, a través de una boca, como resultado la salinidad especial de sus aguas la hace un ecosistema único.

La albúfera de Mar Chiquita es la única formación de su tipo en la Argentina y ello le confiere entre valores naturales y sociales, una alta significación.

La zona del Parque Atlántico Mar Chiquita, constituye un área de gran interés ecológico ya que presenta una marcada heterogeneidad ambiental en una superficie relativamente reducida. Esta característica se hace evidente realizando una transecta de diez kilometros de longitud perpendicular al mar donde se pueden encontrar ambientes como: el mar, playas de arena, médanos vivos, médanos vegetados, praderas húmedas, pastizales halófilos, albúfera, marismas, bañados salobres, bañados de agua dulce, arroyos, pastizales pampeanos, talares y lagunas de agua dulce.
La heterogeneidad ambiental se ve reflejada en la fauna y, por ende, en las aves, que constituyen uno de los grupos más conspicuos, por su tamaño, colorido y canto. Estas tienen un rol fundamental en la dinámica ecológica del ecosistema estuarial, actuando como uno de los principales grupos consumidores y aportando una gran cantidad de detritos.
UBICACION BIOGEOGRAFICA

La zona de la Albúfera presenta características ecotonales, donde no solo se relacionan diferentes ambientes sino también grandes unidades biogeográficas como la Región Neotropical con la Región Antártica y la Provincia Fitogeográfica del Espinal con la Provincia Pampeana.

CARACTERISTICAS BIOGEOGRÁFICAS

Junto con las Selva, los ecosistemas costeros son las preocupaciones máximas de los conservacionistas. En los casos de los ecosistemas costeros esto es así porque:
1) Son "ecotonos" (franja intermedia, entre dos ecosistemas distintos). Estos los hace muy ricos, ya que albergan especies animales y vegetales del mar y de la tierra, alguna de ellas "adaptadas", lo que amplia aún más la riqueza del área.
2) Son muy frágiles, y tienen más riesgos de deterioro y degradación.
"Las costas bajas y cenagosas ofrecen alimentos y abrigo a las aves acuáticas y a los peces, crustáceos y moluscos que suministran dos terceras partes de la pesca mundial. Las praderas de fanerógamas marinas son igualmente viveros y proveedores de nutrientes para muchas especies de peces de gran utilidad económica."

La región en su conjunto presenta características propias de las llanuras (Llanura Pampeana), donde las pendientes son insensibles y cobra importancia el microrelieve, que forma bajos donde puede acumularse el agua y constituir bañados, lagunas, etc. Sin embargo, hay formas secundarias (positivas) del relieve que quiebran la uniformidad, a saber:

*1) Cordones de conchilla, que corren subparalelamente a la costa.
*2) Lomas de constitución loessoide.
*3) Médanos costaneros.

Estos últimos, en una franja paralela a la costa de casi 40 Km de largo, y que alcanzan hasta 30 m de altura, opera no sólo como contención del mar, sino además como depósitos de agua dulce. Lo que diferencia a Mar Chiquita del resto de las lagunas del país y hace que se la denomine albúfera que es " una laguna paralela al mar, separada de este por cordones arenosos".
La circunstancia de recibir agua de origen marino y continental hace que cualquier variación en los volúmenes aportados por ambos ambientes se traduzca en variaciones de salinidad dentro del espejo. En general el tenor salino aumenta en el verano a causa de las evaporaciones intensas. A su vez, y debido a las pequeñas amplitudes de mareas en la boca, la influencia del mar se halla restringida a los últimos kilómetros del canal de desembocadura.
El cuerpo de la Albúfera constituye el nexo entre las aguas oceánicas y continentales, recibiendo aportes de los arroyos: Chico, De las Gallinas, Grande, Dulce, De los Huesos y Vivoratá. Salvo el arroyo de los Huesos, que tiene sus nacientes en las cercanías de Vivoratá, el resto tienen sus cabeceras en las sierras de Tandil y Balcarce, siendo estos de carácter perenne. Existen a su vez canales artificiales de drenaje como los números 5, 7, 7ª y 8, que contribuyen al drenaje superficial de la región, ya que la conjunción del terreno llano con los médanos costeros impide la rápida evacuación de las aguas.

Las características de sus suelos (en general, arenosos y arcillosos, con variaciones locales) se deben a la constitución geológico del terreno y a su relieve. El factor climático no tiene aquí la importancia que se manifiesta en otros tipos de suelos.
El clima es templado, húmedo, con lluvias todo el año y veranos frescos.

Por estar dentro de la Pampa, su vegetación tiene las características propias de la estepa. Predominan las praderas saladas, donde aparecen en menor escala flechillas paposa, juncos, espartillas, y algunas otras gramíneas.
Si bien "Pampa" significa planicie sin árboles, existe en la misma un árbol autóctono, el Tala (Celtis Spinosa), cuya concentración más austral en la provincia (Talar del rincón de Marín) se halla en las cercanías de la Reserva, la acción de los vientos y de los pájaros (este fenómeno puede observarse bajo los alambrados) hacen que aparezcan ejemplares de Tala dentro de los límites de la Reserva.
La riqueza de la fauna reside principalmente en las aves (por lo que se mencionan en una parte) y a los peces (corvinas, lisa, pejerrey, lenguado, etc.), aunque no faltan coypos, carpinchos, tucos, gatos salvajes, peludos, mulitas, cuises, zorro gris o zorro de las pampas, entre otros.

CARACTERISTICAS DE LA AVIFAUNA

Según el reciente estudio, y considerando la totalidad de ambientes muestreados, el número de especies registradas llega a 168, distribuidas en 51 familias. Las familias mejor representadas son: Anatidae (patos) con 14 especies, Tyrannidae (Benteveo, Churrinche, Etc.) con 13 especies. Scolopacidae (chorlos) con 12 especies, Laridae (gaviotas y gaviotines) con 11 especies y furnarlidae (hornero, canasteros, etc.) con 10 especies.
El número de especies que corresponden únicamente a la albúfera suma 88, repartidas en 27 familias de las cuales, las mejor representadas son: Anatidae, Laridae, Scolopacidae, Charaldridae (chorlitos), Tyranidae, Furnarlidae, Padicipedidae (macaes), Ardeldae (Garzas) y Rallidae (gallaretas).
En términos generales, se pueden considerar dos grandes regiones, una "sur", con marcado predominio de especies marinas y, una "centro-norte", de mayor extensión, con dominancia de especies estuariales y continentales.

MIGRACIONES

Año tras año Mar Chiquita es visitado por 38 especies de aves migratorias provenientes de Norteamérica, países limítrofes de Sudamérica y la Patagonia. Entre las especies migratorias se pueden considerar cuatros grupos:

Visitantes estivales (migrantes-norteamericanos): aves que nidifican en América del Norte y vuelan hasta Argentina permaneciendo durante la primavera y verano austral con fines tróficos. En términos generales se los registra en la zona desde fines de agosto hasta mayo. Este grupo incluye 18 especies de las cuales 15 son chorlos (becasa de mar, chorlos de patas amarillas, chorlos rojizos, etc.), 2 gaviotines y 1 golondrina.

Visitantes invernales (migrantes patagónicos): especies que nidifican en la Patagonia durante primavera y verano y se desplazan hacia el centro y norte de Argentina y países limítrofes durante el otoño y el invierno. A la albúfera llegan entre Marzo y Abril y se retiran en octubre. Abarcan 23 especies tanto acuáticas (chorlo de pecho castaño, Gaviotín sudamericano, etc.) como terrestres (remolinera común, bandurria, etc.)

Visitante estivo-otoñal: incluye una especie, el rayador, que presenta patrones de presencia y abundancia particulares y del cual existe poca información, así como de sus áreas de cría. Se encuentra en la albúfera de bandadas numerosas de diciembre a Junio-Julio.
Residentes estivales (migrantes) subtropicales: aves que nidifican en el centro de la Argentina en primavera y verano y se dirigen al norte del país y paises limítrofes en otoño e invierno. Se observan en Mar Chiquita entre agosto y Mayo. Este grupo incluye 29 especies en su mayoría terrestres (Churrinche, Tijereta, Pico de plata, Etc

La Reserva Mar Chiquita: un excelente artículo del blog ‘Naturaleza y Cultura Argentina’, y varios links útiles para información de alumnos y docentes marchiquitenses

Excelente nota del blog http://naturalezayculturaargentina.blogspot.com/

En estos días se inicia el ciclo lectivo 2012 y con él comenzará la bùsqueda de información de muchísimos escolares de nuestro distrito que tienen el pedido de sus maestros de ‘investigar sobre Mar Chiquita, su Reserva y la Albufera’.

Encontramos en la web una excelente cobertura, con bellísima producción fotográfica que le pertenece al blog http://naturalezayculturaargentina.blogspot.com/ y donde claramente se especifica que está publicado para ser utilizado con fines didácticos y no comerciales. Teniendo en cuenta que marchiquita-online es un portal de información ‘no comercial’ y sólo posteamos noticias propias, de otros medios con cita de fuente, y publicidades gratuitas de cortesía , nos pareció muy útil agregar este material tan bien logrado de un blog que le dedicó tiempo e investigación a nuestro distrito.

A los docentes y estudiantes los invitamos a visitar el blog donde encontrarán material sobre diversos lugares del país; empero transcribimos este artículo porque es específicamente lo que siempre nos solicitan muchísimos alumnos a nuestros correos. Este material se suma al que en sucesivas notas hemos publicado en nuestras subpáginas de ‘Reserva Mar Chiquita’ y conjuntamente con el que existe en blogs amigos que ya hemos linkeado se transforma seguramente en un excelente archivo para estudiantes y docentes. Les dejamos en esta página la sumatoria de datos, y hacemos propicia la oportunidad para desearles un excelente ciclo lectivo 2012 a todos los marchiquitenses.

Agradecemos a los editores del sitio NATURALEZA Y CULTURA :ARGENTINA FAUNA FLORA PAISAJES HISTORIA ARQUEOLOGIA , GENTE RELATOS por esta completisima publicación que sin dudas será de gran utilidad para los estudiantes marchiquitenses de diversos niveles. Lo que sigue a continuación es ‘textual’ de http://naturalezayculturaargentina.blogspot.com/

“La Albufera de Mar Chiquita”

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Albufera de Mar Chiquita – Provincia de Buenos Aires
 
La primera vez que visitamos Mar Chiquita, allá por 1984, quedamos encantados con ese lugar que como pocos y para los intereses de un niño, se prestaba a la aventura y la exploración. En efecto, un pueblito tranquilo a la orilla de un “pequeño mar” lleno de aves desconocidas, playas extensas, médanos y una escollera de rocas para buscar cangrejos y caracoles; detrás de esta última el inmenso mar. Casi treinta años después el encanto no solo sigue vivo, ha ido in crescendo dados nuestros intereses relativos a la observación de fauna y el conocimiento de la naturaleza, la historia, la cultura de nuestro país y todo aquello que tenga “el aire de aquí”.
La Albufera de Mar Chiquita es una laguna que se caracteriza por estar comunicada con el Oceano Atlantico (Mar Argentino) y por recibir al mismo tiempo las aguas continentales de una extensa cuenca formando un ambiente acuático donde se mezclan y no tanto, aguas saladas, salobres y dulces. En ella se encuentra una fauna diversa que incluye especies marinas y de agua dulce que sumadas a la gran influencia de vientos y mareas, asi como también a sus suelos y relieves heterogéneos, conforman un ensamble de enorme riqueza biologica y ambiental. El término castellano “albufera” proviene del árabe “Al BuHairah” que significa “pequeño mar” y se utiliza para denominar cualquier laguna litoral comunicada con el mar y separada de este por un cordón de arena o grava, llamado restinga. Son de poca profundidad y paralelas a la línea de la costa. Al estar comunicadas con el mar son afectadas por las mareas que producen la mezcla con las aguas dulces que la laguna recibe desde la zona continental. Tienen una gran importancia ecológica dada su riqueza en peces, moluscos y crustáceos que atraen a sus naturales predadores conformando un ambiente de alta biodiversidad y gran productividad biológica. Al mismo tiempo son muy vulnerables a la contaminación y la degradación ambiental.
 
La zona que rodea la albufera, que incluye también al pequeño pueblito balneario, fue designada Reserva de Uso Multiple, Reservorio de Vida Silvestre y Reserva de Biosfera MAB-UNESCO.
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Dada la importancia y magnitud de este humedal fue designado como Sitio Ramsar y AICA (Áreas Importantes para la Conservación de las Aves) por Aves Argentinas y BirdLife Internacional (Important Bird Areas, IBAs) y es un área protegida con la denominación de Reserva de Biosfera Parque Atlántico Mar Chiquita. Tiene una superficie total de 26.488 hectáreas en su mayoria de ambiente estuárico con presencia de pastizales (halófitos (palustres), psamófilos (de suelos arenosos), hidrófitos (acuáticos)), lagunas, médanos, marismas y talares entre otros.

 

Mapa esquemático de la Reserva de Uso Múltiple Mar Chiquita
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Ovicápsulas de la Voluta o Caracol Negro (Adelomelon brasiliensis) y huevo de Raya de la familia Rajidae, en la playa de la laguna.
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Boca de la Albúfera
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En la reserva se ha registrado una importante diversidad de vertebrados: 32 especies de peces, 10 de anfibios, 17 de reptiles, 28 mamíferos y más de 190 especies de aves. Entre ellos se destaca la presencia de dos endemismos de las dunas costeras: el Tuco-tuco de los Talares (Ctenomys talarum) y la Lagartija de las Dunas (Liolaemus multimaculatus). Entre los mamíferos que habitan la reserva se encuentran el Peludo (Chaetophractus villosus), la Mulita (Dasypus hybridus), Murcielago Cola de Ratón (Tadarida brasiliensis), Zorrino (Conepatus chinga), Hurón (Galictis cuja), el Zorro Gris (Lycalopex gymnocercus) que se nos cruzó en un camino próximo a la Ruta 11 y el Gato Montés (Oncifelis geoffroyi), que tuvimos la ocasión de observar un ejemplar melánico pescando en la orilla de la isla natural y que al vernos llegar en la pequeña lancha corrió como un rayo para perderse entre la vegetación. Tambien hay Carpinchos (Hydrochoaeris hydrochaeris), Coipos (Myocastor coypus), el Cuis Grande (Cavia aperea) y las Vizcachas (Lagostomus maximus). Ocho especies de ratones autoctónos y tres introducidos. Entre estos últimos, especies exoticas, se encuentran dos más: *el Jabali (Sus scrofa) y la Liebre Europea (Lepus europaeus). Pero sin dudas, el espectáculo de variedad y abundancia lo dan las aves que además son más amigables con las cámaras y binoculares.
*Nota al margen de la publicación: al respecto de lo expuesto sobre el ‘jabalí’ el Dr en veterinaria Luis Facca (Secretario de Medioambiente del Partido de Mar Chiquita) agregó un comentario que nos parece de interés: ” Cabe aclarar a este excelente artículo que EN LA RESERVA Y AREAS ADYACENTES HAY CERDOS CIMARRONES , NO JABALIES EUROPEOS. Su nombre científico es Sus scrofa ssp. domestica, aunque algunos autores lo denominan Sus domesticus o Sus domestica, reservando Sus scrofa para el jabalí. Se encuentra en casi todo el mundo. La distinción entre el jabalí europeo (perfil nasal concavilineo, librea al nacimiento etc.etc.) y doméstico es pequeña y en algunas partes del mundo el cerdo doméstico se ha vuelto cimarrón. Los cerdos cimarrones pueden causar daños sustanciales al ecosistema. La familia de los suidos también incluye alrededor de 12 diferentes subespecies del cerdo silvestre, clasificadas también bajo el género Sus.”
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Aguas tranquilas en la albúfera
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Como dijimos en la reserva se han registrado alrededor de 190 especies de aves, entre ellas seis especies globalmente amenazadas: el Burrito Negruzco (Porzana spilopleura), el Espartillero Enano (Spartonoica maluroides), el Ñandú (Rhea americana), el Chorlito Ceniciento (Pluvianellus socialis), el Flamenco Austral (Phoenicopterus chilensis) y la Gaviota Cangrejera (Larus atlanticus). A estas se suman las especies globalmente amenazadas que utilizan las aguas próximas a la costa: Petrel gigante Común (Macronectes giganteus), Petrel Barba Blanca (Procellaria aequinoctialis), Albatros Ceja Negra (Thalassarche melanophris) y el Albatros pico Fino (Thalassarche chlororhynchos). La laguna principal y las circundantes son una importante zona de invernada para patos y especies limícolas (chorlos, playeritos ect). Es sin dudas un área importantísima para las especies migratorias funcionando como una “estación de servicio” en el largo recorrido de muchas de estas aves.
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Sobre la avenida Rivera del Sol, pasando el Centro de Interpretación, se pueden contratar excursiones en lancha para adentrarse en la laguna o simplemente cruzarla para realizar avistajes de aves.
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Centro de Atención al Visitante
En el mismo se puede obtener información sobre la reserva y sus aspectos naturales, asi como también observar el pequeño museo donde se exponen objetos culturales y naturales de la zona. También es el lugar donde se contrata la excursión guiada a la Reserva Dunas del Atlantico Sur (de administración provincial, con guardaparques y auxiliares permanentes) que es la parte de la Reserva de Biósfera Mar Chiquita ubicada en el extremo norte, donde se encuentran las dunas o “médanos vivos”.
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Cráneo de Tigre Dientes de Sable (Smilodon bonariensis) felino de gran tamaño, del Pleistoceno bonaerense, encontrado en el área de la reserva.
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Placa y tubo caudal de Armadillos gigantes extintos o Gliptodontes. Las placas de izquierda a derecha son de especies de los géneros Glyptodon, Panochtus y Doedicurus. Más de estas especies en nuestra nota sobre el MACN (Museo Argentino de Ciencias Naturales “Bernardino Rivadavia”).
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Molares de Caballo Americano Fosil o Hipidión del género Hippidion.
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Decenas de hondas o “gomeras” conforman este verdadero árbol de la vida… regocijo para los amantes de las aves.
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Como dijimos la albufera se encuentra en un ambiente estuárico y por ello no faltan los cangrejales, como los que existen en otros ambientes similares de la provincia de Buenos Aires: Punta Rasa y Bahía Samborombón.
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Cangrejo Granuloso o de Estuario (Chasmagnatus granulata)

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Cangrejo Violinista (Uca uruguayensis)
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ambas especies, alimento de numerosas aves.
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Una de las estrellas de la reserva es el Rayador Negro (Rynchops niger) especie que aparece en el período estival y otoñal, no está del todo claro donde son sus áreas de cría, una raza (que tiene las tapadas negras) aparentemente migra desde el norte de Sudamérica. En la albúfera se han registrado hasta 12.000 individuos.
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Rayador Negro (Rynchops niger) – Black Skimmer
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En esta imagen, sin el Tero… el Rayador Negro es una especie fácil de identificar dada su coloración dorsal negra y ventral blanca, su raro pico rojo y negro, sus alas largas y puntiagudas.
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Tero (Vanellus chilensis) – Southern Lawping
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Ñandú o Suri (Rhea americana)- Greater Rhea
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El Ñandú o Suri es una especie amenazada globalmente como comentamos, en la reserva se encuentra en buen número. Durante el período no reproductivo prefiere las zonas de pastizal y flechillar, durante la época reproductiva tiende a desplazarse hacia las proximidades de los cuerpos de agua. Grande fue nuestra sorpresa, casi nos caemos del bote, al ver a esta enorme ave (una de las más grandes del mundo) aparecer cerca de la costa, justo enfrente del Centro de Visitantes. Todo un símbolo de la pampa, de nuestra cultura y folclore, a escasos metros (laguna mediante) de la “civilización”. Mar Chiquita es un lugar único que guarda sorpresas gratas para el viajero amante de la naturaleza.
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Frente al pueblo, del otro lado de la albúfera se encuentra el área denominada “CELPA” (Centro de Experimentación y Lanzamiento de Prototipos Aeropropulsados) que es propiedad del estado y es utilizado por la Fuerza Aérea Argentina para el ejercicio de tiro y otras actividades. Para ser justos, por un lado esto preservó el lugar de la caza furtiva y del uso agricola ganadero. Pero al mismo tiempo es un inconveniente para las tareas de manejo y vigilancia de todos los sectores, pues dentro de la reserva existen areas privadas, nacionales, provinciales y esta base militar. Por otro lado, el puente de acceso al CELPA funciona como un dique reteniendo las aguas en gran medida. El otro problema ecológico se da por la presencia de “arrecifes” de Poliquetos exóticos (Ficopomatus enigmaticus), que forman agregados coloniales llamados también “bochones” que retienen el sedimento y contribuyen al proceso de perdida de profundidad. A pesar de los cuidados aun existe caza furtiva y en las áreas privadas la actividad agricola y ganadera ha perjudicado la cubierta vegetal autóctona y natural. Tambien se realizan quemas de pastizales.
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Gaviotín Lagunero (Sterna trudeaui)- Snowy-crowned Tern

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Lisa (Mugil platanus) saltando frente al bote, este pez es un habitante caracteristico del frente marítimo y las zonas estuariales de la región pampeana. Detrás, bandada de rayadores.

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Ostrero Común (Haematopus palliatus) – American Oystercatcher
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Gaviota Cocinera (Larus dominicanus) – Kelp Gull (Juveniles)
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Flamenco Austral (Phoenicopterus chilensis) – Chilean Flamingo
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En la reserva se han registrado hasta 600 individuos de esta especie, como dijimos amenazada a nivel global. Es una especie propia de lagunas de agua dulce, salobres y estuarios.
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Flamencos y Gaviotas Capucho Cafe (Larus maculipennis)
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“carreteando” para remontar vuelo
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Trampas colocadas por los investigadores para hacer estudios con las poblaciones de cangrejos, detrás la arboleda del CELPA.
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Llegando al puente del CELPA
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Coscoroba (Coscoroba coscoroba) – Coscoroba Swan
Más y mejores imagenes (también un video) de esta especie aquí: Fin del invierno en Costanera Sur
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Vista de la “isla artificial”
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Club de Regatas y Pesca de Mar Chiquita
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Gaviota Cocinera (Larus dominicanus) – Kelp Gull
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Mar Chiquita es un lugar ideal para acercar a los niños a la naturaleza…
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y por supuesto, para todo el que quiera iniciarse en la observacion de aves. El pueblo conforma un sector urbano bastante disperso por tratarse de un balneario y su población estable ronda los 500 habitantes.
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Bandada de Rayadores
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Gaviota Capucho Cafe (Larus maculipennis) – Brown-hooded Gull
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Esta especie presenta un dimorfismo estacional (al igual que muchas especies de gaviotines, gaviotas, chorlos y playeros), con dos variantes: el plumaje de reposo o invernal y el plumaje nupcial o reproductivo. Durante este ultimo esta gaviota presenta un capuchon color café en la cabeza y de ahi su nombre común. La imagen la tomamos en el otoño cuando se encuentran en el periodo de reposo.
 
Uno de los comportamientos típicos de los rayadores es el vuelo rasante sobre las aguas, “rayandola” con la mandíbula inferior.
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En la laguna se practica la pesca y los deportes naúticos.
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Rayadores junto a Gaviotín Pico Amarillo (Sterna eurygnatha)con plumajes intermedios.

 

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Gaviotín Real (Sterna maxima)- Royal Tern

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En la imagen con el plumaje invernal o de reposo sexual, es el gaviotín de mayor tamaño en nuestro país y el segundo a nivel mundial, con un tamaño de gaviota (44 cm). Habita las costas marinas patagónicas y de la provincia de Buenos Aires donde se lo puede encontrar durante todo el año. Nidifica en patagonia.

Gaviotín Pico Amarillo (Sterna eurygnatha) - Cayenne Tern

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La albúfera de Mar Chiquita es un lugar óptimo para observar estas aves.

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Gaviotín Golondrina (Sterna hirundo) – Common Tern
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Rayadores, Gaviotines Golondrina, Gaviotines Pico Amarillo y Gaviotas Cocineras.
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Convivencia pacífica en las costas arenosas de la laguna.
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Nótese la diferencia de tamaño entre el Gaviotín Golondrina y el Gaviotín Pico Amarillo.
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El Gaviotín Golondrina (Sterna hirundo) es una especie que migra desde Norteamérica, se lo puede hallar en nuestras costas durante el período estival (de octubre a abril). En Mar Chiquita se han registrado hasta 3.000 individuos. Es particularmente abundante en Punta Rasa y Bahía Samborombón donde se registraron 30.000 individuos.
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Ostrero Común (Haematopus palliatus)- American Oystercatcher

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Gaviota Cangrejera (Larus atlanticus) – Olrog´s Gull
Juvenil. Se diferencia de los juveniles de la Gaviota Cocinera por su color pardo con diseño más conspicuo y por el pico marfil con ápice negro. Es una especie amenazada, de distribución restringida. Solo anida en las costas del sur de la provincia de Buenos Aires y Chubut. En la reserva se han registrado hasta 110 individuos de esta escasa gaviota. Es una especie endémica de la costa Atlántica sudoccidental. La población reproductora total no supera los 10.000 individuos.
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El sol platea las aguas salobres del pequeño mar.
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La albufera tiene un largo de unos 25 km y un ancho aproximado de 5 km, la profundidad máxima es de 4 metros y la profundidad media 80 centímetros. Abarca una superficie de 5.800 hectáreas dentro de las 26.488 que conforman la reserva.
 
Pitotoy Grande (Tringa melanoleuca) – Greater Yellowlegs
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Arroyo El Cangrejo, que atraviesa el pueblo y desemboca en la albufera.
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Lechucita Vizcachera (Athene cunicularia) – Burrowing owl
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Islote en el Arroyo El Cangrejo
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Tero en la plaza del pueblo de Mar Chiquita.
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Las comunidades vegetales de los extensos pastizales de la reserva incluyen espartillares, hunquillares, cortaderales (foto), praderas saladas y médanos con vegetación rala.
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Camino de ingreso al CELPA.
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El Balneario Mar Chiquita se encuentra unos 30 km al sur de Mar del Plata. La entrada al mismo se ubica en el kilómetro 483 de la Ruta Provincial 11 o Inter Balnearia que a la vez conforma el límite oeste de la reserva. En el kilometro 454 de la ruta se encuentra el acceso a la Reserva Dunas del Atlantico Sur (porción de la Reserva de Biosfera de administración provincial, con guardaparques y auxiliares permanentes) que debe visitarse con guías autorizados (se contratan en el Centro de Visitantes). Como se ve en la imagen el camino atraviesa tierras de dominio privado pertenecientes a la empresa ganadera Antonio Romano S.A. (ARSA). Los problemas con respecto al manejo de la reserva y el sector privado no han sido menores, según nos comentaron.
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Ganado vacuno en las tierras privadas de la reserva.
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Canal 5, junto al Arroyo Grande, Arroyo Sotelo y el Canal 7, los principales afluentes de la laguna.
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Reserva Dunas del Atlantico Sur

En la misma existe una importante forestación exótica, anterior a la creación de la reserva.
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Marcela (Achyrocline satureioides) especie autóctona de valor medicinal, creciendo en los médanos.
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Pastos Dibujantes (Panicum racemosum), llamado así porque sus hojas curvadas al ser movidas por el viento “dibujan” semicirculos en la arena. Es la especie pionera en la fijación de los médanos creciendo incluso muy cerca del mar.
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Dunas costeras, tambien llamadas “médanos vivos” pues se mueven y son deformados por el viento dado que la vegetación no los ha cubierto ni “fijado”. Es uno de los ambientes más caracteristicos de la reserva.
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Raro contraste en la zona de médanos fijos entre las autóctonas cortaderas y las exóticas coníferas.
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Puesto de guardaparques.
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Vista del Mar Argentino desde los médanos fijos
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Dunas en la playa con pastos dibujantes
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Ostrero Común (Haematopus palliatus) – American Oystercatcher
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Mar Argentino

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El litoral marino de la reserva es frecuentado por especies como el Tiburón Bacota, la Corvina Negra y la Rubia. Visitan las costas de manera ocasional los pingüinos, ballenas, lobos y elefantes marinos, delfines y tortugas. En mayor medida las aves marinas.
 
Playas inmensas y solitarias
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Paisajes de extrema belleza natural
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Refugio de numerosas aves marinas
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Carpintero Campestre (Colaptes campestris) – Field Flicker
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Ñandues, suelen verse grupos de entre 10 y 20 individuos, ya de regreso en la zona del pastizal.
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Ñandú o Suri (Rhea americana) – Greater Rhea

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Aves limícolas en la laguna, Pitotoy y Teros Reales (Himantopus melanurus).
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De los 4.600 km de litoral marino que posee nuestro país, solamente el 3% puede considerarse como ambiente dunícola. La Reserva de Biósfera Parque Atlántico Mar Chiquita protege estos ambientes únicos y de gran accesibilidad para el viajero, con todas las comodidades en la villa veraniega y variadas opciones para disfrutar de la naturaleza. (SIC)
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Otros links con información de nuestra Reserva Mar Chiquita que pueden serles útiles para conocerla
En cada uno de estos portales que se citan a continuación encontrarán información ampliada y más imágenes para completar esta muy buen resumen que ha realizado ‘Naturaleza y Cultura Argentina’.

Vista aérea de la zona de Reserva Mar Chiquita

  • Te contamos sobre la Albufera:
    La Albufera de Mar Chiquita se halla emplazada totalmente dentro de los límites jurisdiccionales del Partido homónimo, a la altura del Km 483 de la Ruta Provincial 11, Provincia de Buenos Aires, Argentina (al Sur-este de la Capital Ferderal.)
Todas las visitas son organizadas a traves del Centro de Interpretación de la Naturaleza (CAV) ubicado en el Balneario Parque Mar Chiquita.
CARACTERISITCAS GENERALES
Enlongada en sentido N-S, presenta una longitud máxima de 25 Km, no superando su anchura los 5 km. La superficie del espejo es de unos 46 Km cuadrados pero debido a las características de costas bajas que la rodea, cualquier fluctuación del nivel de las aguas se traduce en variaciones considerables del área de la misma. Según relevamientos de profundidad, su máxima es de 1,5 m., siendo la media de 0,80 m., lo que arroja un volumen de 36,8 hm3.
Su origen ha sido atribuido a oscilaciones del nivel del mar durante los últimos 5.000 años, por avance hacia el Sur de una barrera de carácter regional. Le da nombre, a su vez, a la Región Hídrica (o Cuenca Hidrográfica), involucrando a los partidos de Mar Chiquita, General Madariaga, Maipú, Ayacucho, Tandil, Balcarce, General Pueyrredón y Villa Gesell (aproximadamente 1.000.000 de hectáreas).
Esta laguna recibe el aporte de arroyos de aguas dulces, de cuenca continental, que nacen en el sistema serrano de Tandilia, (arroyos Vivoratá y Dulce). Además cuenta con una entrada marítima del Atlántico, a través de una boca, como resultado la salinidad especial de sus aguas la hace un ecosistema único.
La albufera de Mar Chiquita es la única formación de su tipo en la Argentina y ello le confiere entre valores naturales y sociales, una alta significación.
La zona del Parque Atlántico Mar Chiquita, constituye un área de gran interés ecológico ya que presenta una marcada heterogeneidad ambiental en una superficie relativamente reducida. Esta característica se hace evidente realizando una transecta de diez kilometros de longitud perpendicular al mar donde se pueden encontrar ambientes como: el mar, playas de arena, médanos vivos, médanos vegetados, praderas húmedas, pastizales halófilos, albúfera, marismas, bañados salobres, bañados de agua dulce, arroyos, pastizales pampeanos, talares y lagunas de agua dulce.
La heterogeneidad ambiental se ve reflejada en la fauna y, por ende, en las aves, que constituyen uno de los grupos más conspicuos, por su tamaño, colorido y canto. Estas tienen un rol fundamental en la dinámica ecológica del ecosistema estuarial, actuando como uno de los principales grupos consumidores y aportando una gran cantidad de detritos.
UBICACION BIOGEOGRAFICA
La zona de la Albufera presenta características ecotonales, donde no solo se relacionan diferentes ambientes sino también grandes unidades biogeográficas como la Región Neotropical con la Región Antártica y la Provincia Fitogeográfica del Espinal con la Provincia Pampeana.
CARACTERISTICAS BIOGEOGRÁFICAS
Junto con las Selva, los ecosistemas costeros son las preocupaciones máximas de los conservacionistas. En los casos de los ecosistemas costeros esto es así porque: 1) Son “ecotonos” (franja intermedia, entre dos ecosistemas distintos). Estos los hace muy ricos, ya que albergan especies animales y vegetales del mar y de la tierra, alguna de ellas “adaptadas”, lo que amplia aún más la riqueza del área. 2) Son muy frágiles, y tienen más riesgos de deterioro y degradación. “Las costas bajas y cenagosas ofrecen alimentos y abrigo a las aves acuáticas y a los peces, crustáceos y moluscos que suministran dos terceras partes de la pesca mundial. Las praderas de fanerógamas marinas son igualmente viveros y proveedores de nutrientes para muchas especies de peces de gran utilidad económica.”
La región en su conjunto presenta características propias de las llanuras (Llanura Pampeana), donde las pendientes son insensibles y cobra importancia el microrelieve, que forma bajos donde puede acumularse el agua y constituir bañados, lagunas, etc. Sin embargo, hay formas secundarias (positivas) del relieve que quiebran la uniformidad, a saber:
*1) Cordones de conchilla, que corren subparalelamente a la costa. *2) Lomas de constitución loessoide. *3) Médanos costaneros.
Estos últimos, en una franja paralela a la costa de casi 40 Km de largo, y que alcanzan hasta 30 m de altura, opera no sólo como contención del mar, sino además como depósitos de agua dulce. Lo que diferencia a Mar Chiquita del resto de las lagunas del país y hace que se la denomine albúfera que es ” una laguna paralela al mar, separada de este por cordones arenosos“. La circunstancia de recibir agua de origen marino y continental hace que cualquier variación en los volúmenes aportados por ambos ambientes se traduzca en variaciones de salinidad dentro del espejo. En general el tenor salino aumenta en el verano a causa de las evaporaciones intensas. A su vez, y debido a las pequeñas amplitudes de mareas en la boca, la influencia del mar se halla restringida a los últimos kilómetros del canal de desembocadura. El cuerpo de la Albúfera constituye el nexo entre las aguas oceánicas y continentales, recibiendo aportes de los arroyos: Chico, De las Gallinas, Grande, Dulce, De los Huesos y Vivoratá. Salvo el arroyo de los Huesos, que tiene sus nacientes en las cercanías de Vivoratá, el resto tienen sus cabeceras en las sierras de Tandil y Balcarce, siendo estos de carácter perenne. Existen a su vez canales artificiales de drenaje como los números 5, 7, 7ª y 8, que contribuyen al drenaje superficial de la región, ya que la conjunción del terreno llano con los médanos costeros impide la rápida evacuación de las aguas.
Las características de sus suelos (en general, arenosos y arcillosos, con variaciones locales) se deben a la constitución geológico del terreno y a su relieve. El factor climático no tiene aquí la importancia que se manifiesta en otros tipos de suelos. El clima es templado, húmedo, con lluvias todo el año y veranos frescos.
Por estar dentro de la Pampa, su vegetación tiene las características propias de la estepa. Predominan las praderas saladas, donde aparecen en menor escala flechillas paposa, juncos, espartillas, y algunas otras gramíneas. Si bien “Pampa” significa planicie sin árboles, existe en la misma un árbol autóctono, el Tala (Celtis Spinosa), cuya concentración más austral en la provincia (Talar del rincón de Marín) se halla en las cercanías de la Reserva, la acción de los vientos y de los pájaros (este fenómeno puede observarse bajo los alambrados) hacen que aparezcan ejemplares de Tala dentro de los límites de la Reserva. La riqueza de la fauna reside principalmente en las aves (por lo que se mencionan en una parte) y a los peces (corvinas, lisa, pejerrey, lenguado, etc.), aunque no faltan coypos, carpinchos, tucos, gatos salvajes, peludos, mulitas, cuises, zorro gris o zorro de las pampas, entre otros.
CARACTERISTICAS DE LA AVIFAUNA
Según el reciente estudio, y considerando la totalidad de ambientes muestreados, el número de especies registradas llega a 168, distribuidas en 51 familias. Las familias mejor representadas son: Anatidae (patos) con 14 especies, Tyrannidae (Benteveo, Churrinche, Etc.) con 13 especies. Scolopacidae (chorlos) con 12 especies, Laridae (gaviotas y gaviotines) con 11 especies y furnarlidae (hornero, canasteros, etc.) con 10 especies. El número de especies que corresponden únicamente a la albúfera suma 88, repartidas en 27 familias de las cuales, las mejor representadas son: Anatidae, Laridae, Scolopacidae, Charaldridae (chorlitos), Tyranidae, Furnarlidae, Padicipedidae (macaes), Ardeldae (Garzas) y Rallidae (gallaretas). En términos generales, se pueden considerar dos grandes regiones, una “sur”, con marcado predominio de especies marinas y, una “centro-norte”, de mayor extensión, con dominancia de especies estuariales y continentales.
MIGRACIONES
Año tras año Mar Chiquita es visitado por 38 especies de aves migratorias provenientes de Norteamérica, países limítrofes de Sudamérica y la Patagonia. Entre las especies migratorias se pueden considerar cuatros grupos:
Visitantes estivales (migrantes-norteamericanos): aves que nidifican en América del Norte y vuelan hasta Argentina permaneciendo durante la primavera y verano austral con fines tróficos. En términos generales se los registra en la zona desde fines de agosto hasta mayo. Este grupo incluye 18 especies de las cuales 15 son chorlos (becasa de mar, chorlos de patas amarillas, chorlos rojizos, etc.), 2 gaviotines y 1 golondrina.
Visitantes invernales (migrantes patagónicos): especies que nidifican en la Patagonia durante primavera y verano y se desplazan hacia el centro y norte de Argentina y países limítrofes durante el otoño y el invierno. A la albufera llegan entre Marzo y Abril y se retiran en octubre. Abarcan 23 especies tanto acuáticas (chorlo de pecho castaño, Gaviotín sudamericano, etc.) como terrestres (remolinera común, bandurria, etc.)
Visitante estivo-otoñal: incluye una especie, el rayador, que presenta patrones de presencia y abundancia particulares y del cual existe poca información, así como de sus áreas de cría. Se encuentra en la albúfera de bandadas numerosas de diciembre a Junio-Julio. Residentes estivales (migrantes) subtropicales: aves que nidifican en el centro de la Argentina en primavera y verano y se dirigen al norte del país y paises limítrofes en otoño e invierno. Se observan en Mar Chiquita entre agosto y Mayo. Este grupo incluye 29 especies en su mayoría terrestres (Churrinche, Tijereta, Pico de plata, Etc
En cuanto a nuestro Distrito:

Datos Generales del Partido de Mar Chiquita en: http://marchiquita-online.es.tl/DATOS-GENERALES-DE-MAR-CHIQUITA.htm


 El Día de las Reservas y Parque Naturales se celebró en Bahía Blanca
El 11 de Mayo pasado, fue el Día de las Reservas y Parques Naturales; cada año, la fecha se celebra en diferentes reservas de nuestra Provincia, y en 2011 fue Bahía Blanca la sede organizadora.
El Intendente bahiense, Dr. Cristian Breitenstein, como anfitrión recibió a autoridades del OPDS – su Director Ejecutivo José Molina, el director de Áreas Naturales Protegidas, guardaparque Ricardo Cañete; el subsecretario de Gestión Ambiental, Dr. Eduardo Conghos  y varios intendentes comunales y funcionarios provinciales .En el acto, llevado a cabo en el Salón Blanco Municipal, también estuvieron presentes estudiantes, vecinos, autoridades de ASHRAE, Parques Nacionales, Vida Silvestre, Fundación Patagonia y diferentes delegaciones de Guardaparques – entre ellas la nuestra-. Nuestro distrito, cuenta con una verdadera perla en Balneario Parque Mar Chiquita que es la ‘Reserva Natural’ marchiquitense: un tesoro provincial cuyo manejo ‘administrativo’ tiene el municipio, pero que a su vez,  cuenta con guardianes que trabajan diariamente preservándola: son los Guardaparques Provinciales.
La Reserva de Biosfera Mar Chiquita, que es también una Reserva Natural Provincial, cuenta con un equipo de trabajo dependiente del OPDS (Organismo para el Desarrollo Sustentable) compuesto por tres guardaparques: Miguel Busato (biólogo) , Alejandro Leiss (especialista en temas de fuego) y Julio Mangiarotti (Encargado de la Reserva).
En la ocasión se anunció formalmente el Decreto provincial que declara y reconoce nuevas Áreas Naturales en la Provincia de Buenos Aires, incluyendo el reconocimiento de la Reserva Natural Municipal Costera de Bahía Blanca; se rubricaron Convenios de Cooperación entre y con los municipios de Coronel Rosales, Villarino, Bahía Blanca y OPDS; entre este organismo y Fundación Patagonia Natural y el Consorcio de Gestión del Puerto de Bahía Blanca para la relocalización de vertederos de refulado del dragado del canal principal – todos los cuales tienen que ver con la participación mutua en el cuidado del medioambiente, métodos de reciclado y cuidados del ecosistema. Tras el clásico brindis, cada una de las delegaciones de las Reservas dio un paneo de las labores realizadas en sus territorios (Programas anuales  puestos en marcha en relación a fiscalizaciones, caza, fuego ciencia y educación ambiental) , y finalmente,  se firmó un Acta Compromiso entre AIQBB, Consorcio de Gestión del Puerto, Fundación Patagonia Natural, Municipio de Bahía Blanca, OPDS y ASHRAE (American Society of Heating, Refrigerating and Air Conditionig Engineer), para aunar esfuerzos con el fin de llevar a buen termino el Proyecto de Emplazamiento de Sala de Atención al Visitante, Sala de Conferencia y Centro de Rescate de Fauna en la Reserva Natural Municipal Costera de Bahía Blanca.
Coincidiendo con el Dia del Himno, se conmemoró la fecha con las interpretaciones de la Banda del Ejército. José Molina, en su rol de titular de, OPDS, hizo entrega de vehículos y equipamiento de utilidad para la labor de Guardaparques de  las 16 Áreas Naturales Protegidas, por disposición de la Gobernación Provincial que encabeza Daniel Scioli. “Desde la Provincia se ha realizado un trabajo en conjunto y a conciencia para equipar a la Reservas técnicamente (…) del cual estamos orgullosos por su forma de trabajar”, declaró el titular del OPDS (refiriendo a vehículos, cuatriciclos , camionetas, soldadoras, taladros, lijadoras y toda la serie de herramientas necesarias para trabajar en las diferentes áreas dedicadas a la conservación de los espacios protegidos).
Guardaparques: Trabajando, educando y preservando
La celebración del Día de Parques y Reservas Naturales es una fecha de interés para todos los que promueven el cuidado medioambiental; en ellas , la comunidad que es sede (Mar Chiquita lo ha sido en su momento) tiene plena participación en los festejos, y son muchísimas las personas que toman conciencia en las charlas y exposiciones de la importantísima misión que cumplen los guardaparques en cada reserva y parque, dado que no todas las personas tienen conciencia de ‘el tiempo y esmero que conlleva el armado y la continuidad y mejoramiento de un área protegida’. La labor es permanente y se comienza desde las bases. En Mar Chiquita, por ejemplo, llevó mucho tiempo y esfuerzo construir la primer cabaña o puesto de Guardaparque en una zona agreste, donde no hay elementos, ni poblados cercanos donde abastecerse,- máxime ,  en tiempos en los que no se contaba con móviles y los guardianes de la reserva cumplían días enteros de guardia en la total soledad e inmensidad de las dunas y la naturaleza-.
Aún cuando están construidos los puestos, el trabajo es constante: señalizaciones, mantenimiento, recorridas continuas ‘a pié’, ya que desde las camionetas no pueden divisarse personas que suelen perderse en inmensos territorios, ni animales en peligro o furtivos que son una amenaza para el ecosistema natural protegido. Con uniformes que los mimetizan con la vegetación y entorno natural, los guardianes de parques y reservas recorren permanentemente sus zonas, siempre  alerta y en continuo movimiento, son los encargados de observar los diversos cambios en el entorno, hacer avistajes de aves y observarción de las migraciones, los que proveen de data para las estadísticas, realizan guiadas expertas a estudiantes y profesionales, detectan animales en peligro , cuidan que se cumpla la ley y no se realice caza furtiva, o pesca con redes para proteger las especies,  y en muchas oportunidades rescatan también a personas que se arriesgan -por mar o por tierra. a adentrarse en terrenos hostiles donde sólo los baquianos encuentran la salida.
Una tarea difícil, y de riesgo, que sòlo pueden realizar aquellos que disfrutan de preservar estos reservorios de vida natural , con fauna y flora típica, que son atesorados en estos tiempos por el mundo.
Bahía Blanca, fue esta vez la sede, donde las delegaciones de diferentes parque y reservas provinciales se dieron cita para celebrar la fecha, y también para compartir con la comunidad la tarea que los Organismos de preservación llevan a cabo día a día y que el OPDS contribuye a hacer posible.
 



 
 Gestion Turistica Sostenible De La Reserva De Mar Chiquita 
Un excelente ensayo de la Universidad de Mar del Plata, LIc. En Turismo, su autora Maria Carla Landa
Los objetivos del Trabajo son
 * Plantear la metodología de gestión sostenible a utilizarse en las reservas de biosfera.
 * Analizar el caso de Mar Chiquita.
 * Plantear posibles cursos de acción para una gestión turística sostenible de la Reserva.

Teniendo   en cuenta lo anterior es que se va a introducir en los términos que serán utilizados durante el mismo.
Reserva de biosfera se refiere a lugares geográficos representativos de los diferentes hábitats del planeta seleccionados por su interés científico, basándose en una serie de criterios, entre ellos la relación entre la conservación de la diversidad biológica y las necesidades de desarrollo de las comunidades locales
25.11.10.Los ecosistemas podría reducirse drásticamente, así como la vida animal. En este mismo siglo, la actividad humana podría causar un deshielo irreversible de los glaciares de montaña, de la capa de hielo de Groenlandia y de los glaciares de la Antártica. Esto condenaría al mundo a un incremento del nivel de todos los océanos lo suficiente como para inundar la tierra donde viven y de la que se alimentan millones de personas.
Por Prof. Norberto Ovando*
 
Un grupo de investigadores de Europa y China advierten que poco puede hacerse para impedir subidas peligrosas del nivel del mar en todo el mundo, puesto que alcanzarán entre 30 y 70 centímetros de ahora al año 2100 por mucho que se pongan en práctica, los más drásticos planes de geoingeniería para mitigar los efectos del calentamiento global y se ejerza un control férreo de las emisiones de gases de efecto invernadero. En su opinión, es probable que estos cambios sean devastadores para los 150 millones de residentes de zonas litorales bajas, en las que se encuentran varias de las ciudades más pobladas del planeta. En la revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) se ha publicado un artículo al respecto.
Algunos científicos han propuesto hacer frente al calentamiento global de la Tierra con obras de geoingeniería que mitigarían su impacto en las principales causas de la subida del nivel del mar: la expansión térmica del agua marina y el derretimiento de glaciares y placas de hielo.
Pero la Dra. Svetlana Jevrejeva, del Centro Nacional de Oceanografía del Reino Unido, el profesor John Moore, de la Universidad Normal de Pekín (China), y el Dr. Aslak Grinsted, de la Universidad de Copenhague (Dinamarca), consideran que sólo los planes más radicales de este tipo surtirían algún efecto en el nivel del mar y que además estas obras podrían generar otros problemas.
Los investigadores hicieron una simulación del nivel del mar a lo largo del siglo XXI aplicando diferentes hipótesis de realización de diversos planes de geoingeniería y de proyecciones sobre las emisiones de dióxido de carbono (CO2).
La Dra. Jevrejeva explicó “Nos basamos en mediciones de la magnitud de las mareas durante 300 años para observar cómo afectaron al nivel del mar los cambios correspondientes a la cantidad de calor solar recibido por la Tierra, el efecto de enfriamiento provocado por las erupciones volcánicas y las actividades humanas del pasado”. Y aclaró que, “Utilizamos esta información para simular el nivel del mar durante los próximos cien años en función de diversos planes de geoingeniería”.
Los cambios de la temperatura previstos como consecuencia del aumento del CO2atmosférico o de las obras de geoingeniería son grandes si se comparan con los provocados por la actividad volcánica de los últimos 100.000 años o por la cantidad de energía solar recibida por la Tierra desde hace 8.000 años.
Las simulaciones de la Dra. Jevrejeva indican que los proyectos de geoingeniería más radicales podrían contribuir en cierto grado a estabilizar el nivel del mar, pero la propia científica dudó del impacto que podrían tener en el planeta.
Por ejemplo, calcula que la inyección de partículas de dióxido de azufre (SO2) en la estratosfera, equivalente a una gran erupción volcánica como la del Monte Pinatubo (Filipinas) cada 18 meses, disminuiría las temperaturas y retrasaría la subida del nivel del mar entre 40 y 80 años. “La conservación de tal capa de aerosoles podría mantener el nivel del mar aproximadamente donde estaba en 1990”, indican los autores.
Sin embargo, la inyección de SO2  sería costosa y también arriesgada, ya que sus efectos en los ecosistemas y el sistema climático no se conocen lo suficiente. Igualmente, la puesta en la órbita terrestre de grandes espejos que reflejasen hacia el espacio un volumen mayor de energía solar reduciría las temperaturas y contribuiría a estabilizar el nivel del mar, pero una obra así plantea retos imponentes de logística e ingeniería. “Sencillamente, desconocemos la repercusión en la Tierra de una obra de geoingeniería de tal envergadura”, advirtió la Dra. Jevrejeva.
La Dra. Jevrejeva destaca que toda obra drástica de geoingeniería plantea graves riesgos. “Optar por la geoingeniería en detrimento del control de las emisiones de efecto invernadero equivale a cargar a las generaciones futuras con un riesgo enorme”.
Conclusión
Además de medidas de adaptación efectivas, la región debe hacer esfuerzos de mitigación, particularmente en los países de ingresos medios, con el fin de reducir las emisiones de GEI (Gases de Efecto Invernadero)
Urgentemente se deberealizar un cambio profundo en la relación hacia la naturaleza, las políticas económicas, y las pautas de consumo, de producción y tecnológicas.
Fuente Euroalert / AAPN
 * Presidente / Asociación Amigos de los Parques Nacionales - AAPN -
    Experto Comisión Mundial de Áreas Protegidas - WCPA - de la UICN.
    Red Latinoamericana de Áreas Protegidas - RELAP

Felicitaciones María José!!!
Dos jóvenes científicas ganan beca de la UNESCO por proyectos en Argentina
 
6.06.10.Una argentina y una francesa fueron distinguidas con sendas becas del programa de la UNESCO sobre el Hombre y la Biosfera para llevar adelante dos proyectos en en el país sobre preservación del medioambiente, anunció este viernes esa organización.
La argentina María José López obtuvo una beca por su proyecto sobre la actitud de la población frente a la preservación del medio ambiente en la reserva de biosfera del Parque Atlántico Mar Chiquita, en la provincia de Buenos Aires.
La franco-argentina Amélie Le Ster obtuvo una beca por su proyecto de gestión participativa de una reserva de biosfera en el noroeste argentino.
Se trata del primer experimento en la reserva de biosfera de Las Yungas, una angosta faja selvática que atraviesa las provincias de Salta, Jujy, Tucumán y concluye en Catamarca.
Estas becas que el Programa de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) otorga desde 1989, son de hasta 5.000 dólares.
Están destinadas a jóvenes científicos para apoyar sus trabajos de investigación sobre los ecosistemas, los recursos naturales y la biodiversidad.
Los otros ganadores de las diez becas anunciadas por el Consejo Internacional de Coordinación del citado programa de la UNESCO son de Benín, China, Egipto, Ghana, Indonesia, Kenia, Marruecos y Sudáfrica. 
 
 

Laguna Mar Chiquita – de Prensa del Diputado Niveo
 Preocupación por las obras de dragado
El diputado socialista Carlos Nivio logró aprobación para sus iniciativas manifestando preocupación por las obras de dragado proyectadas en la albufera Mar Chiquita debido a la posible generación de impactos ambientales negativos sobre la biodiversidad de ecosistema, y solicitando que previo a ellas se consulte la opinión de los científicos que han estudiado ese particular y vulnerable ambiente, a efectos de evitar graves impactos.
El día 1 de diciembre de 2009, el Ministerio de Infraestructura de la Provincia anunció el llamado a licitación para la realización de trabajos de dragado en la laguna Mar Chiquita -que estarían a cargo de la Dirección de Saneamiento y Obras Hidráulicas-, habiéndose destinando una cifra superior a los $2.200.000 financiados por el Fondo Fiduciario provincial, con el objetivo de “efectuar el saneamiento de la laguna” y “remover numerosos bancos de arena, para facilitar la práctica de deportes náuticos y la pesca deportiva embarcada”.
El sector comprometido por las obras de dragado proyectadas, posee un delicado equilibrio ambiental ya que se trata de un ecosistema en proceso de transformación. Los conflictos que se evidencian se originan en desajustes estructurales, motivo por el cual son necesarios estudios científicos que permitan detectar los problemas y establecer un ordenamiento ambiental adecuado.
Las características este ambiente, determinaron que la albufera Mar Chiquita fuera declarada Reserva Mundial de Biosfera, por el Programa MAB-UNESCO en 1996, siendo el principal objetivo fomentar una relación equilibrada entre la población y su entorno natural, y así proveer a las necesidades humanas por medio de la promoción del desarrollo sustentable. También fue declarada Reserva Natural de Uso Múltiple por el gobierno provincial y en 2004 se constituyó el Comité de Gestión de la Reserva MAB, integrado por representantes de la población local, autoridades municipales e instituciones provinciales y nacionales, que plantea unificar criterios de desarrollo y preservación a través de un Plan de Manejo entre los sectores involucrados, y la elaboración del informe correspondiente con motivo de la revisión periódica que se lleva a cabo cada 10 años ante el Comité Consultivo sobre Reservas de Biosfera.
La laguna Mar Chiquita es una albufera, única existente en nuestro país, y una de las pocas del mundo. Las albuferas o lagunas costeras son cuerpos de agua que poseen una comunicación con el mar que origina una dinámica particular, donde las corrientes de marea establecen una graduación salina que varía a lo largo del día. Singulares también son los organismos que aprovechan de estas condiciones para su actividad. La riqueza de la fauna reside principalmente en las aves – que llegan a 168 especies distribuidas en 51 familias- y en los peces, además de otra gran variedad de animales y de aves migratorias que se desplazan a lo largo del continente americano.
Muchas veces las actividades humanas como el dragado, el relleno de áreas pantanosas, la construcción de diques, caminos y obras de defensa costera, afectan la biodiversidad de estos sistemas, por lo que se recomienda la adecuada prevención de posibles impactos ambientales, el ordenamiento del uso de la tierra y la correcta administración del territorio, para lograr la sustentabilidad económica, social y ecológica.
Un caso particular lo constituye el puente de acceso a las instalaciones del CELPA Atlántico Mar Chiquita, cuya construcción ha provocado un grave impacto ambiental en el ecosistema, al obstruir en gran medida la circulación de las aguas entre el sector medio y alto de la laguna, favoreciendo, de tal forma, la acumulación de material sedimentario. A pesar de haberse constatado el perjuicio, el endicamiento efectuado para la ejecución del enlace vial que une ambas márgenes del canal, aún no fue removido.
La circunstancia de recibir agua de origen marino y continental, hace que cualquier variación en los volúmenes aportados por ambos ambientes se traduzca en variaciones de salinidad dentro del espejo.
Resulta altamente preocupante que se proyecte una obra de dragado en el sector más conflictivo de la albufera. La fragilidad ambiental en el área del canal de mareas es muy grande, y cualquier alteración que se pretenda realizar sin contar con la opinión de los especialistas que han estudiado la complejidad del funcionamiento de este particular ambiente, puede provocar un impacto ambiental de impredecibles consecuencias. Los antecedentes registrados sobre otras alteraciones antrópicas realizadas en el pasado con graves consecuencias, tales como los cortes en la barrera medanosa de cierre y las escolleras en la boca, incrementan nuestra preocupación.      
 
Mayo de 2010
Para mayor información, texto completo de los proyectos en www.diputadonivio.blogspot.com


 LA NOTICIA MAS IMPORTANTE
Aunque ningún medio local lo ha reflejado, sin duda la noticia más importante en lo político de nuestro distrito es que Legisladores provinciales han tomado debida nota de el peligro  que significa ‘el dragado de la Laguna Mar Chiquita’ sin ‘estudios y planificación adecuada’.
Afortunadamente, se ha realizado un pedido de informe para que el tema tenga el tratamiento que merece, porque ‘en la biodiversidad’ está el futuro de Balneario Parque Mar Chiquita… NO PERMITIR  que se dañe ese medioambiente debiera ser una lucha de TODOS.
GRACIAS DIPUTADA JULIA GARCIA, por 'investigar'' - algo que confiábamos hicieran y concientizaran nuestros políticos locales- Léalo en este link:
http://marchiquita-online.es.tl/Reserva-de-Biosfera-Mar-Chiquita--.--Informaci%F3n-Complementaria-.htm
El 'por què', en este video:
http://www.youtube.com/watch?v=76VRQc_vtcE
 
El blog de la Diputada Garcia: http://juliadiputada.blogspot.com/2010/03/desde-mar-chiquita-un-elogioso-saludo.html

EL DRAGADO DE LA LAGUNA MAR CHIQUITA
  GRAFICADO EN UN BLOG 
Lo compartimos , con correspondiente cita de fuente... muy 'ilustrativas' las comparaciones.

domingo 28 de febrero de 2010

Quieren dragar la reserva de Mar Chiquita.

 

Si conseguimos que no lo hagan podremos seguir disfrutando de "disputas" como ésta.
Aquí tenemos a un muy poco común ostrero negro (Haematopus ater) que no es nada fácil de ver buscando alimento por las costas de la laguna.


(Con clic en las fotos de agrandan)

Su búsqueda dio resultado y consiguió sacar algo bueno.
Pero resulta que ahí nomas estaba una gaviota capucho café, que son medio ladronas... por no decir del todo y se aprovechó del otrero y le sacó el morfi del pico. Por supuesto que salió corriendo.


El ostrero se sintió muy indignado y se fue a darle su merecido a doña gaviota.


Y le dijo de todo, en idioma ostreril, claro. "Fue sin querer queriendo" le decía la gaviota.


Pero ni bien el ostrero se calmó y se alejó un poco la desgraciada ladrona se mataba de risa


No se porque pero esa gaviota me hizo acordar de algunos políticos que tenemos ¿no?

fuente:http://coamdp.blogspot.com/ 

PRESENTARON EL SISTEMA DE RESERVAS NATURALES MILITARES
INNOVADORA FIGURA DE CONSERVACIÓN
La apertura del Primer Encuentro sobre Reservas Naturales Militares estuvo a cargo de la Ministra de Defensa, Nilda Garré quién destacó que entre ambos Organismos “existe una concepción común para llevar adelante este tipo de políticas ambientales”
El acto se llevó a cabo hoy en el salón “General San Martín” del edificio Libertador, con la participación de la Ministra de Defensa, Nilda Garre; el presidente del Directorio de la Administración de Parques Nacionales (APN), Héctor Espina; la vicepresidenta del Directorio de la APN, Patricia Gandini y los vocales de la APN, Raúl Chiesa, Cristina Armatta, Federico Wyss y Liliana Scioli.
A continuación se desarrolló un panel coordinado por el vocal del Directorio de APN, Raúl Chiesa sobre las tres primeras Reservas Naturales Militares representativas del sistema: “Punta Buenos Aires” (Chubut), “Puerto Península” (Misiones) y “Campo de Tiro Mar Chiquita-Dragones de Malvinas” (Buenos Aires).
El segundo panel estuvo dedicado a la visión que las ONG´s tienen sobre el Sistema de Reservas Naturales Militares, con la participación de Fundación Vida Silvestre Argentina; Fundación Patagonia Natural; Aves Argentinas y la Fundación de Historia Natural Félix de Azara.
El tercer y último panel trató sobre el futuro del sistema de Reservas Naturales Militares a cargo de la vocal del comité para el Ministerio de Defensa, Cristina Armata; el Director Nacional de conservación de Áreas Protegidas de APN, Bruno Carpinetti y el representante del Estado Mayor de las FFAA.La clausura del encuentro estuvo a cargo de Héctor Espina quien aseguró que “esta iniciativa se convierte en una innovadora estrategia de trabajo conjunto en aquellos terrenos que, asignados a las Fuerzas Armadas, poseen significativa importancia desde el punto de vista de la conservación del patrimonio natural y cultural, todo ello sin afectar su dependencia institucional ni su función para la defensa”.Cabe recordar que el 14 de Mayo de 2007, el Ministerio de Defensa y la Administración de Parques Nacionales firmaron un convenio marco de cooperación cuya finalidad es “desarrollar en forma conjunta políticas activas en materia de conservación de la biodiversidad”.
ESPACIOS ESPECIALES
En la actualidad las Fuerzas Armadas mantienen tierras que se hallan asignadas a su uso y administración. Muchos de estos sitios conservan sus características naturales casi inalteradas, con su fauna y flora representativa, además de testimonios culturales. Luego de identificados y confirmados los valores patrimoniales de estos singulares terrenos, denominados Espacios Naturales de Interés para la Conservación (ENICS) – tarea que lleva a cabo un Comité Ejecutivo integrado por representantes del Ministerio de Defensa, del Estado Mayor Conjunto de las Fuerzas Armadas, de cada una de las Fuerzas y de la Administración de Parques Nacionales – se propicia su declaración como Reserva Natural Militar.
En la actualidad son varios los ENICS que se encuentran en fase de evaluación, habiéndose creado hasta el momento tres Reservas Naturales Militares.
Reserva Natural Militar “Punta Buenos Aires”Declarada como tal el 12 de setiembre de 2008, está ubicada al noreste de la Península Valdés (Chubut) sobre un predio de unas 7.000 hectáreas perteneciente a la Armada Nacional, que custodia el área a través del Apostadero Naval Puerto Madryn. La primera decisión de manejo adoptada por la Armada es la cesación de toda actividad ganadera, constituyendo así un área testigo de gran valor en toda la Península. El ambiente terrestre dominante es la Estepa Patagónica, con vegetales como el quilimbay, el colapiche y el coirón margo. En la costa se asientan, en época reproductiva, colonias de elefantes marinos y de lobo marino de dos pelos. Su posición estratégica, en la boca del Golfo San José, resulta un aporte valiosos para que el Estado Nacional colabore en el manejo del Área Natural Protegida Península Valdés (Sitio del Patrimonio Mundial Natural declarada por la UNESCO), tarea que desarrolla desde hace décadas la provincia de Chubut.
Reserva Natural Militar “Puerto Península”Las casi 8.000 hectáreas de selva que integran Puerto Península, en el noroeste misionero, son empleadas para la instrucción de tropas de monte, por lo que se requiere que el ambiente selvático se encuentre en su estado más prístino. Su declaración como Reserva Natural Militar el 4 de noviembre de 2008 implica el cese de cualquier actividad que ocasione modificaciones en el ambiente.
Por otra parte, su conexión con el Parque Nacional Iguazú, además de ampliar la superficie protegida de selva, lo que da una mayor oportunidad para especies en peligro como el yaguareté, convierte a esta reserva en un lugar estratégico para integrar una gran área de conservación junto con las vecinas Repúblicas de Paraguay y Brasil.
Reserva Natural Militar “Campo de Tiro Mar Chiquita – Dragones de Malvinas”.Declarada como tal el 16 de junio de 2009 y dependiente de la Fuerza Aérea Argentina, la Base CELPA se extiende sobre 1.753 ha linderas con la boca de la albufera Mar Chiquita, sobre la costa atlántica de Buenos Aires. Como tal, forma parte de la Reserva de la Biosfera “Parque Atlátncio Mar Chiquito” del programa Intergubernamental e Internacional El Hombre y la Biosfera (MAB) de la UNESCO. En el marco del Comité de Gestión de esta Reserva, la Fuerza Aérea trabaja activamente para que los entrenamientos que aquí realizar se compatibilicen con las exigencias del área protegida y de la comunidad vecina. Por otra parte, esta Reserva complementa los ambientes protegidos representados en la Reserva Natural Integral Mar Chiquita perteneciente al Sistema Provincial de Áreas Naturales Protegidas. Además de la albufera, peculiar accidente geográfico constituido por una laguna costera se conecta con el mar; este conjunto contiene cordones de médanos, playa, cangrejales, bañados, arroyos, lagunas de agua dulce, pastizales y bosques de tala son los ambientes que predominan en la zona. A ellos acuden cada año numerosas especies de aves migratorias para alimentarse y descansar. Entre las dunas costeras vive la lagartija de los médanos, exclusiva de la costa bonaerense. Y, entre los mamíferos, se señala la presencia de coipos, carpinchos, zorros grises y gatos monteses.(24.06.09)


 POLEMICA POR EL DRAGADO 
                       DE LA LAGUNA       

 
 
Julia García teme extinción de especies animales y vegetales por dragado en la albufera de Mar Chiquita
A través de una solicitud de informes presentada este martes en la Cámara Baja provincial, la diputada Julia García (CONFE) reclamó al Organismo Provincial de Desarrollo Sostenible bonaerense la existencia de algún proyecto desarrollado o financiado por el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires tendiente al dragado de la Laguna de Mar Chiquita; y en caso de ser así si se han hecho los correspondientes estudios de impacto ambiental tomando las previsiones respecto de la preservación del ecosistema de la Albufera.
Al respecto, la legisladora marplatense se hizo eco de diversas informaciones periodísticas que mencionaban un proyecto tendiente a dragar la laguna de Mar Chiquita; con el consecuente riesgo que desaparezcan los cangrejales y la vegetación natural de las orillas; al mismo tiempo que los bancos de arena que que usan las bandadas de rayadores y gaviotines para descansar. "Esta laguna, es una albufera única en la Argentina por sus características ecológicas, en ella vierten sus aguas arroyos y canales de las sierras de Tandil y Balcarce, y de una cuenca más amplia. Recibe aportes hídricos de varios cursos de agua (arroyos Las Gallinas, Grande, Vivoratá, Dulce y los canales 5 y 7), la influencia marina es variable y el nivel de las aguas depende del aporte de lluvias y la dirección e intensidad de los vientos" explicó la diputada cobista al remarcar la importancia del espejo de agua.
Asimismo, García agregó que "Mar Chiquita es un humedal de extraordinaria importancia para el país y a nivel mundial. Resulta entonces esencial fortalecer las iniciativas de conservación de la biodiversidad, uso racional de los recursos y rescate del patrimonio cultural. La albufera cuenta con una importante avifauna compuesta por más de 190 especies, seis de las cuales se encuentran globalmente amenazadas como el petrel gigante común (Macronectes giganteus), el petrel barba blanca (Procellaria aequinoctialis), el albatros ceja negra (Thalassarche melanophris) y el albatros pico fino (T. chlororhynchos) que utilizan aguas próximas a la costa de la albufera".
Finalmente, la diputada dejó en claro que "el futuro de Mar Chiquita está en su biodiversidad, la que debe ser protegida. Como ya ocurre en otros destinos del país, puede y debe aprovecharse para el turismo interesado en la naturaleza. Este es un lugar único para observar y fotografiar aves en libertad".
Fuente: El Retrato de Hoy
 
PROYECTO DE SOLICITUD DE INFORMES
 
La Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires, solicita al Poder Ejecutivo que, a través del Organismo Provincial de Desarrollo Sostenible, informe sobre los siguientes puntos:
 
1.- Si existe algún proyecto desarrollado y/o avalado y/o financiado por el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires tendiente al dragado de la Laguna de Mar Chiquita.
 
2.- En caso afirmativo, informe los motivos por lo cuales se pretende dragar la laguna, monto de la obra y estado de ejecución actual de la misma.
 
3.- Si se han hecho los correspondientes estudios de impacto ambiental, informando los resultados de los mismos.
 
4.- Si se han tomado previsiones respecto de la preservación del ecosistema de la Albufera.
 
5.- Si habiendo sido declarado por la UNESCO Reserva de Biósfera, corresponde requerir informe y/o autorización a la misma. Si así fuere, informe si se ha realizado consulta y estado en el que se encuentra la misma.
 
6.- Informe sobre cualquier otro tema vinculado al presente.
 
FUNDAMENTOS
Que, de acuerdo a diversas informaciones periodísticas existiría un proyecto tendiente a dragar la laguna de Mar Chiquita.
Que, con el dragado y la limpieza de las costas se eliminarán los cangrejales y la vegetación natural de las orillas.
Que, los bancos de arena que serían dragados son los mismos que usan las bandadas de rayadores y gaviotines para descansar, y que pueden ser observados desde la costanera del pueblo. Un espectáculo único en el país.
Que, esta laguna, es una albufera única en la Argentina por sus características ecológicas, está en la costa marítima sureste de la provincia de Buenos Aires, a 30 km de Mar del Plata.
Que, en ella vierten sus aguas arroyos y canales de las sierras de Tandil y Balcarce, y de una cuenca más amplia. Recibe aportes hídricos de varios cursos de agua (arroyos Las Gallinas, Grande, Vivoratá, Dulce y los canales 5 y 7), la influencia marina es variable y el nivel de las aguas depende del aporte de lluvias y la dirección e intensidad de los vientos.
Que, se distingue por la comunicación con el océano Atlántico y la recepción de agua continental que producen un mosaico de aguas dulces, saladas y salobres. La coexistencia de especies marinas y dulceacuícolas, la influencia de los vientos y las mareas, y la heterogeneidad de suelos y relieves posibilitan su rica diversidad biológica y ambiental.
Que, el paisaje incluye playas, médanos, marismas, lagunas, bañados salobres y de agua dulce, arroyos, praderas húmedas, pastizales halófilos y pampeanos, junquillares, cortaderales, totorales, talares y llanura marginal.
 
Que, Mar Chiquita es un humedal de extraordinaria importancia para el país y a nivel mundial. Resulta entonces esencial fortalecer las iniciativas de conservación de la biodiversidad, uso racional de los recursos y rescate del patrimonio cultural.
 
Que, La albufera Laguna de Mar Chiquita es la única en su tipo en el país. Está paralela a la costa separada del mar por cordones arenosos pero conectados a éste por una boca. Su evolución está ligada a las oscilaciones oceánicas del Holoceno, cuando se originaron los ambientes «estuárico».
 
Que, la albufera cuenta con una importante avifauna compuesta por más de 190 especies, seis de las cuales se encuentran globalmente amenazadas como el petrel gigante común (Macronectes giganteus), el petrel barba blanca (Procellaria aequinoctialis), el albatros ceja negra (Thalassarche melanophris) y el albatros pico fino (T. chlororhynchos) que utilizan aguas próximas a la costa de la albufera.
 
Que, tiene una abundante avifauna local y migratoria, y una variada ictiofauna de peces de agua dulce, marina y peces anfibióticos como lenguados y lisas. Registra 168 especies de aves incluyendo patos, benteveos, churrinches, chorlos, gaviotas, gaviotines, horneros y canasteros, entre otras.
 
Que, sobre los 4.600 km de litoral marítimo del país sólo el 3% es un ambiente dunícola. Mar Chiquita conserva este tipo único de ambiente. Sus particulares formas y la remoción de sedimentos en el área costera la hacen particularmente frágil, lo que exige los mayores esfuerzos de conservación.
 
Que, la albufera tiene una longitud de 25 km, con 5 km de ancho, profundidad máxima de 4 m y profundidad media de 0,80 m. La superficie es de unas 5.800 hectáreas.
Que, la albufera está dentro de la Reserva de Biosfera Parque Atlántico Mar Chiquita, declarada por la UNESCO, con 26.488 hectáreas.
Que, además, de acuerdo al Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible, se trata de un área natural protegida. Agrega el Organismo que, se trata de un sitio relevante para la alimentación de aves migratorias provenientes del Hemisferio Norte y la Patagonia.
Que, se trata de un espacio destinado a las investigaciones científicas, educativas e integración cultural, habiendo para el visitante (previa autorización) actividades de observación de aves, safaris fotográficos, cabalgatas y actividades de trekking.
Que, también de acuerdo al Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible, se encuentran en desarrollo las siguientes gestiones: Replanificación e implementación de la reserva con asignación de medios. Desarrollo de actividades de investigación científica de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Universidad Nacional de La Plata y otras entidades académicas. Zonificación y   planificación en desarrollo de   uso   de   playas y   laguna. Establecimiento de mecanismos para la participación del Municipio, entidades intermedias y habitantes locales. Planificación y readecuación de actividades en el marco de la Reserva de la Biósfera y promoción de actividades sustentables en Refugio de Vida Silvestre. Generación de políticas de conservación en Reserva Municipal Faro Querandí (Villa Gesell) y creación de otra Reserva Natural en Punta Médanos, buscando la integración de un corredor funcional de conservación del ecosistema dunícola oriental.
Que, Mar Chiquita es visitada por 38 especies de aves migratorias provenientes de Norteamérica, países limítrofes de Sudamérica y, de la Patagonia.
Que, la heterogeneidad ambiental se ve reflejada en la fauna, especialmente en las aves, entre las cuales podemos mencionar a las gaviotas, patos, gallaretas, cisnes, flamencos, cigüeñas, espátulas rosadas, perdices, chorlos, teros, ñandú, biguá, garzas, gavilanes, halcones y caranchos, y que serán espantadas por el ruido de los motores de las embarcaciones. Entre los mamíferos que habitan este ecosistema encontramos al gato montés, zorro pampeano, zorrinos, mulitas, coipos, liebres, comadrejas, lagartijas, tortugas, culebras y gran variedad de roedores como los cuises, vizcachas, tuco-tuco, etc. Entre los peces la anchoa, brótola, congrio, lisa, corvina, lenguado, mero, palometa, pescadilla, pez palo, pez martillo y tiburones (peces marinos), tararira, pejerrey bagre (de arroyos y laguna).
El futuro de Mar Chiquita está en su biodiversidad, la que debe ser protegida. Como ya ocurre en otros destinos del país, puede y debe aprovecharse para el turismo interesado en la naturaleza. Este es un lugar único para observar y fotografiar aves en libertad.
 
Es por lo expuesto que, solicito a los Sres. Legisladores acompañen con su voto afirmativo la siguiente iniciativa.
Fuente: http://www.scribd.com/doc/27348661/PROYECTO-DE-SOLICITUD-DE-INFORMES-ALBUFERA-1

LAGUNA MAR CHIQUITA
  LA POLÉMICA POR EL DRAGADO 
El Arquitecto Sikorski ha recibido correspondencia diversa sobre las opiniones que genera el anunciado dragado de la laguna (albufera) Mar Chiquita. Las mismas, tienen como base un material visual que hemos posteado en el siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=76VRQc_vtcE
Como ejemplos contrapuestos , dos habitantes de Balneario Parque muestran opiniones encontradas en las misivas que acompañan al material. Mientras una coincide con la visión de los especialistas en Aves Silvestres y ecología que ya en su momento compartimos en este sitio; otra considera que ‘los cangrejitos y las aves deberán correrse’ y dejar su lugar a las iniciativas que proponga ‘el sabio saber humano’.
Sikorski no opina, pero si considera que: “es una buena expresión de los intereses ó visiones contrapuestas de nuestra comunidad, pero que necesitan de ésta oxigenación y debate para crecer y crear consensos”. Léalas en detalles , más las opiniones de especialistas, aquí: http://marchiquita-online.es.tl/2010-CONCIENCIA-AMBIENTAL-Mar-Chiquita.htm
Seguramente, todos tendremos posición tomada al respecto, la personal acompaña al material que subí para compartir en Internet, tal vez influida por ser nativa marchiquitense y por haber visto en las últimas décadas que ‘cada vez que el hombre metió la mano’ sólo fue un retroceso y un daño para la naturaleza del lugar. No obstante, acepto y entiendo que otros tengan diferente lectura del tema.
PD: Curiosamente, un sitio de Internet comercial que ofrece sus servicios  publicita con tal fin el siguiente mensaje: “La desembocadura en el mar de la albufera de Mar Chiquita con su aporte de nutrientes y alimento, sumado a la diversidad de fondos tanto duros como blandos, hacen que encontremos una rica variedad de especies durante los 12 meses del año”. Lo paradójico es que ‘esa riqueza’ depende precisamente de que ‘sigan allí –sin correrse-  cangrejos, aves y todo lo que la sabia naturaleza nos ha regalado a marchiquitenses y para disfrute de quienes nos visitan’…
Balneario Parque Mar Chiquita es una comarca TURISTICA por excelencia que ha tenido la generosidad de brindar belleza a muchos 'enamorados de la naturaleza' y también  'prosperidad a algún que otro  bolsillo que con sus frutos ha lucrado'. Tiene que haber un
punto medio de 'coherencia y lógica' entre el negocio y el cuidado de recursos que lo haga sustentable... Empero, la sabiduria popular aconseja que
no es matando la gallina que seguiremos obteniendo huevos de oro.
¿Y si lo piensan... si planifican... y  no se vuelve a improvisar aceptando una obra porque viene de arriba, y sin medir cuánto daño le haremos al lugar?
Aunque parezca increíble: MUCHOS AMAMOS Balneario Parque y queremos para el lugar lo mejor, por amor ... no todo se condiciona a las ganancias.
ALD'A



UN TEMA SOBRE EL QUE NO SE HAN EXPLAYADO LAS AUTORIDADES MARCHIQUITENSES: ¿Desde Cuándo, con que fin  y para qué?
 

Parques Nacionales y el Ministerio de Defensa crearon Reservas Naturales Militares

Las nuevas reservas, están en áreas asignadas a las Fuerzas Armadas. Son Punta Buenos Aires, en Chubut; Puerto Península, en Misiones, y el campo de tiro Mar Chiquita, provincia de Buenos Aires.
La Administración de Parques Nacionales y el Ministerio de Defensa presentaron una nueva categoría de conservación en la Argentina: las "reservas naturales militares", lugares asignados a las Fuerzas Armadas que tienen espacios de interés para la conservación y que serán manejados en forma conjunta por ambas jurisdicciones. Hasta el momento se crearon tres reservas naturales militares: Punta Buenos Aires, en Chubut; Puerto Península, en Misiones, y Campo de Tiro Mar Chiquita, en la provincia de Buenos Aires. En el caso de las tierras misioneras se aumenta el área efectiva de protección del Parque Nacional Iguazú, así como de otras áreas protegidas vecinas. Fortalece también el núcleo norte del Corredor Verde Misionero. Son unas 8000 hectáreas de selva, en el noroeste de esa provincia, que se usan para la instrucción de tropas de monte, para lo que se requiere que el ambiente selvático se encuentre en su estado más prístino.
Las otras dos reservas se encuentran en áreas litorales. Respecto de la reserva natural militar Punta Buenos Aires ubicada al noreste de la península Valdés, sobre un predio de unas 7000 hectáreas pertenecientes a la Armada Argentina, que custodia el área a través del Apostadero Naval Puerto Madryn, el ambiente terrestre dominante es la estepa patagónica, con vegetales como el quilimbay, el colapiche y el coirón margo.

 


 

 
quilimbay
 


 

coirón

 

colapiche

En la costa se asientan, en época reproductiva, colonias de elefantes marinos y de lobos marinos de dos pelos. Su posición estratégica, en la boca del golfo San José, resulta un aporte valioso para que el Estado nacional colabore en el manejo del Area Natural Protegida Península Valdés, sitio declarado Patrimonio Mundial Natural por la Unesco.
 

 

Lobos marinos de dos pelos
 


 

Elefantes marinos 

En tanto, la reserva natural militar "Campo de Tiro Mar Chiquita-Dragones de Malvinas" se extiende sobre 1753 hectáreas sobre la costa atlántica de Buenos Aires. Forma parte de la Reserva de la Biosfera Parque Atlántico Mar Chiquita, del programa intergubernamental e internacional El Hombre y la Biosfera de la Unesco.

 
Además de la albufera, peculiar accidente geográfico constituido por una laguna costera que se conecta con el mar, este conjunto contiene cordones de médanos, playa, cangrejales, bañados, arroyos, lagunas de agua dulce, pastizales y bosques de tala. Allí acuden cada año numerosas especies de aves migratorias para alimentarse. Entre las dunas costeras vive la lagartija de los médanos, exclusiva de la costa bonaerense, y entre los mamíferos se señala la presencia de coipos, carpinchos, zorros grises y gatos monteses.

Lagartija de los médanos

Coipo
Las fotos y el texto del artículo precedente son propiedad del sitio http://galeup.blogspot.com/2009/07/parques-nacionales-y-defensa-crearon.html
Aconsejamos visitarlo, un espacio web de excelencia!
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Dinámica del paisaje rural en la Cuenca Hidrológica de Mar Chiquita desde la década de 1970 hasta 2005.

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Titulo: Dinámica del paisaje rural en la Cuenca Hidrológica de Mar Chiquita desde la década de 1970 hasta 2005.
Autor: ZELAYA, Daniela Karina
Problema
La Cuenca Hidrológica de Mar Chiquita cubre una superficie aproximada de 1.000.000 de ha. (Fasano, 1998) abarcando la totalidad del partido de Mar chiquita, Norte de Gral. Pueyrredón, Balcarce y Tandil, oeste de Ayacucho, Sur de Gral. Madariaga, Maipú, y Villa Gesell. Esta ubicada sobre la depresión de Ayacucho y los afluentes que la componen nacen en el sector septentrional del Sistema de Tandilla, dividiendo la cuenca en dos grandes grupos:
1)Zona Baja, de la Depresión de Ayacucho, que posee una actividad principalmente ganadera y mixta. Se caracteriza por posee planicies extendidas con lomas y cubetas. Sus suelos son Natracuoles Típicos, Hapludoles Taptos Natricos y Natralboles Típicos.
2)Zona Alta, del Sistema de Tandilla, cuya principal actividad es la producción agropecuaria y mixta. Su paisaje se caracteriza por lomas y pendientes del sistema de tandilla y sus suelos son Arguidoles Típicos, Arguidoles Acuicos y Hapludoles Petrocalcicos.
Dentro de los principales cursos de agua es posible encontrar a los arroyos La Chilcas, Napaleufú y Las Piedras que nacen en las Sierras de Tandil, los arroyos Grande y Dulce que nacen de las sierras de Balcarce, el Arroyo Vivoratá, que nace en las sierras de Mar del Plata y al Canal 7 construido en y utilizado para el drenaje de precipitaciones. Todos ellos descargan sus aguas en la Albufera de Mar Chiquita.
La Albufera de Mar Chiquita se encuentra ubicada en el partido homónimo y posee una longitud de 25 Km., un ancho variable entre 100 y 4500 m, cubriendo un área aproximada de 5.000 ha. En la misma es posible encontrar flora y fauna de diferentes subambientes: planicies mareales, llanura de inundación, marismas (espartillares, hunquillares, duraznillares, vegas de ciperáceas), deltas mareales, barrera de medanos, depresiones intermedanosas y paleoplayas compuestas por valvas de moluscos (Isla et al 2001).
En abril de 1996 UNESCO, mediante su programa Man and the Biosphere (MAB) declara a la Albufera y alrededores como una de sus Reservas MAB mundiales. El concepto de Reserva de la Biosfera nace como una necesidad de establecer estrategias regionales de desarrollo sustentable. Las Reservas MAB abarcan ecosistemas terrestres y costeros que tienen como objetivo promover soluciones que reconcilien la conservación de la biodiversidad con un uso sustentable (Iribarne 2001). Posteriormente, en febrero de 1999 el Gobierno Provincial declara esta área como Reserva Natural de Uso Múltiple”Parque Atlántico Mar Chiquito” (Mangiarotti , 2002). La Reserva MAB se encuentra delimitada al oeste por la Ruta Provincial Nº 11, al norte por el límite del partido de Mar Chiquita y al sur por la localidad de Mar chiquita, comprendiendo un área de 26.488 ha.
En la actualidad existen diversos estudios realizados en la Reserva MAB de Mar Chiquita, se ha analizado su evolución geolica, sus características hidrológicas, su flora, fauna y sus interacciones. De esta manera fue posible describir la contaminación que sufre la Albufera debido a la contaminación por plaguicidas organoclorados en sus sedimentos y en los sedimentos de sus tributarios, siendo el más contaminado el Arroyo Vivoratá. Esto tendría origen en la erosión del suelo y el continuo lavado de las zonas agrícolas por las lluvias y el riego. Si bien el uso de este tipo de plaguicida fue prohibido en 1993 todavía persiste en el ambiente. (Menone, et al, 2001).
Asimismo se produjo un incremento del 200% de la superficie agrícola en los alrededores de la Reserva MAB, en un periodo de 6 años (Maceira et al, 2005), situación preocupante si se considera que existe una creciente ocupacion de suelos con capacidad agrícola en los límites de la Reserva MAB y que actualmente solo el 25% de estos suelos se encuentran ocupados por la agricultura. Por lo tanto se considera necesario un estudio a nivel del sistema completo de cuenca, a fin de poder desarrollar estrategias de uso sustentable y ordenamiento territorial y de esta manera preservar la biodiversidad en la Reserva MAB y de recursos naturales en la Cuenca.
Hipótesis
1.La estructura edáfica del suelo, las condiciones climáticas y las variables socio-económicas influyen en la transformación del paisaje rural.
2.El uso agrícola avanzó considerablemente en los últimos años sobre los pastizales naturales.
Objetivos
vGenerar un Sistema de Información Geográfico (SIG) con información de suelo, climático, catastral, y de coberturas, mediante datos de diferentes fechas desde la década del 70.
vEvaluar el cambio en el patrón de avance de la agricultura y la ganadería.
vDeterminar el porcentaje de perdidas de áreas naturales total y por década.
vRealizar proyecciones sobre cambios en la estructura del paisaje a mediano, bajo distintos supuestos.
Aproximación Metodológica
Se digitalizarán las cartas de suelos, y topográficas de escala 1:50.000. Las cartas topográficas digitalizadas junto a puntos obtenidos con estaciones totales serán utilizadas a fin de desarrollar un Modelo Digital de Elevación (DEM).
Los mapas hidrológicos y de infraestructura serán adquiridos del Altas Geográfico de la República Argentina (Instituto Geográfico Militar - IGM). Estos con la digitalización realizada por pantalla de las imágenes satelitales se utilizarán para diseñar los mapas para cada periodo a analizar.
La información meteorológica será adquirida desde estaciones meteorológicas existentes en el INTA EEA Balcarce y la Base Militar CELPA y será extrapolada mediante información de los satélites NOAA y MODIS.
El mapa de cobertura vegetal se obtendrá a partir de imágenes satelitales LandSat, se realizarán correcciones de radiancia, reflectancia y en algunos casos correcciones atmosféricas. Se trabajará con álgebra de bandas (Índices de Vegetación) y con el DEM a fin de reducir el error por sombras. Los mapas de coberturas de vegetación se generarán cada 2 o 3 años, sujeto a disponibilidad de imágenes sin nubosidad en la región de estudio.
La descripción del flujo de agua, los riesgos de contaminación por agroquímicos a los afluentes y riesgos de inundaciones serán descriptos en mapas de riesgos, obteniendo su información a partir del DEM, de los mapas hidrológicos y de coberturas vegetal.
Para la predicción de cambios de cobertura vegetal se utilizara el modelo de uso de la tierra y sus efectos a nivel regional, CLUE-S, el cual será adaptado a la región, a fin de predecir el avance de la agricultura y de la ganadería en los próximos años. La información será visualizada y relacionada utilizando un software de generación de sistemas de información geográfico (Arcview 3.x).
Resultados esperados
El principal producto que generará este trabajo es un SIG con mapas digitalizados de suelos, hidrológicos, geomorfológicos y de coberturas de suelos de los últimos 30 años de la región que permitirá visualizar y analizar los cambios en el paisaje rural.
Además se visualizará el avance de la agricultura y los cambios asociados a la ganadería en detrimento de los ambientes naturales, y se describirá la tendencia de cambios en el uso de la tierra en un periodo de 10 años, lo cual se considera necesario generar pautas de uso y conservación.
Bibliografía
vCongalton, R.G. 1991. A review of assessing the accuracy of classifications of remote sensed data. Remote Sensing and Environment 37: 35-46.
vFasano, J.L. 1980. Geohidrología de la laguna de Mar Chiquita y alrededores, provincia de Buenos Aires. Proc. Simposio Problemas Geológicos del Litoral Atlántico Bonaerense. Mar del Plata. 59-71.
vHerrera, L.; Zelaya, K.; Laterra, P.; Martínez, G.; Maceira, N.2004.Estado de conservación del pajonal de paja colorada (paspalum quadrifarium) en la Pampa deprimida (Buenos Aires. Argentina). Evaluación mediante imágenes satelitales, II Reunión Binacional de Ecología, Ecología en tiempos de cambios, pp. 259.
vIribarne, O.(editor) 2001. Reserva de Biosfera Mar Chiquita: Características físicas, biológicas y ecológicas. Editorial Martín, Argentina. 320pp
vMaceira, N.; Zelaya, K.; Celemín, J.; y Fernández, O. 2005 Evaluación preliminar del uso de la tierra y elementos para el mejoramiento de la sustentabilidad, Reserva de la Biosfera de Mar Chiquita, Provincia de Buenos Aires.
vMangiarotti, J. Informe del Servicio de Guardaparques de la Reserva Natural Mar Chiquita. Página web del Partido de Mar Chiquita (marchiquitadigital.com.ar., jun 2002)
vMenone, M, Aizpun, J; Moreno, V. Contaminación Actual de la Laguna Costera Mar Chiquita. Reserva de Biosfera Mar Chiquita: Características físicas, biológicas y ecológicas. Editorial Martín, Argentina. Pp 53 – 64. 2001
vSAGyP - INTA Mapa de Suelos de la Provincia de Buenos Aires. Proyecto PNUD ARG 85/011. 1989.








Extraido del blog de Julio Mangiarotti, Jefe de Guardaparques de la Reserva Mar Chiquita. Ver toda la información y las mejores fotos en http://conservacionmarchiquita.blogspot.com/2010_01_01_archive.html
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 DEL SITIO VISIÓN NATURAL
Visión Natural siempre se ocupo desde el año 1995 por la conservación ambiental de Mar Chiquita realizando desde 1995 excursiones, como navegando la albufera con canoas, excursión de bajo impacto ambiental, travesías por Arroyo Grande declarado de interés municipal, campeonatos de surf a nivel regional y nacional con limpieza de playas y disfunción de la misma en forma oral. Safaris ecológicos , excursiones desde Santa Clara del Mar a Mar Chiquita por la ya desaparecida huella a través de un proyecto llamado (ecoturismo guardia ecológica ) aprobado por el consejo deliberante y el ejecutivo en el año 1997 (exp.numero 916/97) , las excursiones consisten en explicar y concientizar a los turistas y residentes de la importancia y el valor natural de nuestra región, con recorridos por la zona y a esto se sumaba la limpieza de las playas desde Santa Clara del Mar a Mar Chiquita durante todo el año.
Se han realizado innumerables traslados de pingüinos empetrolados encontrados en nuestra costa y llevados hasta la fundación Fauna Argentina donde eran recuperados y trasladados al sur nuevamente.
(Debido a diferentes problemas por la falta de dinero, espacio, la fundación no pudo seguir adelante con su labor……. Es Argentina!).

Se realizo también un proyecto entregado a el Gobierno de turno en el año 2003-2004 en la que se realizaba una limpieza de playas publicas con un mínimo costo pero el gobierno y un beneficio para el turista y residentes, y no fue aprobado (consistía en la limpieza diaria de las playas con un vehiculo doble tracción con un sistema de palas mecánicas para limpiar las mismas ).

Visión Natural también realizo turismo para involucrar al Palo de Mar Chiquita en un todo realizando excursiones por la zona mediterránea de nuestro Partido sabiendo que es importante la historia , cultura y tradiciones de los lugares como Vidal,Piran,Vivorata,Nahuel Ruca , Calfulcura etc , generando conciencia de conservación cultural e historia de nuestra región.
Igualmente después de todas las notificaciones y también todas las dificultades que se generaron estos años por lo económico, burocrático etc., Visión Natural siguió y sigue generando servicios y turismo para sus clientes en el presente.

Presente :

Visión Natural largo en este momento una campaña de concientizacion y difusión ecológica a trastes de remeras que muestran y explican de las especies que habitan nuestra región gracias a la ayuda del servicio de guarda parques y guías con los que estamos interrelacionados desde hace muchos años! .
CUIDA LO QUE ES TUYO , LO NUESTRO , LO DE TODOS !!!!!
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MONOGRAFIA
En el siguiente link podrán encontrar una interesante monografia sobre “Las consecuencias socio-económicas asociadas a la erosión costera en el Balneario Parque Mar Chiquita’:

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REFUGIOS NATURALES BONAERENSES
A raíz de la extracción incontrolada de recursos, la civilización se ha alejado progresivamente del equilibrio que reinaba originalmente en los ecosistemas que el hombre habitaba. El objeto de este proceso puede adjudicarse a la explotación de ciertas riquezas o simplemente a la "limpieza de un terreno" para dar lugar a un emprendimiento agrícola, ganadero, pesquero, forestal, industrial o urbanístico. El costo muy alto: muchas especies se extinguieron y otras corren el mismo peligro. Felizmente, la toma de conciencia de la humanidad en relación a la precaria estabilidad de la Tierra se ha afianzado. Hoy la implementación de áreas protegidas es una de las medidas tendientes a salvaguardar la vida en nuestro planeta. 
¿Que son las áreas protegidas?

Se trata de superficies de tierra y/o agua en condiciones más o menos prístinas, representativas de una región biogeográfica. Estas se encuentran bajo protección, administradas por un ente privado o estatal, con criterios conservacionistas. Su función principal es preservar el capital genético. A la vez, prestan "servicios ecológicos", tales como la protección de cuencas, la reserva de agua potable, la prevención de la erosión, la producción de oxígeno y la regulación climática.
En la provincia de Buenos Aires estas extensiones territoriales son administradas por la Dirección Provincial de Recursos Naturales del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación en cumplimiento de la Ley 10.907 de Reservas y Parques Naturales. El órgano específico de gestión, el Departamento de Areas Protegidas y Difusión Conservacionista, tiene a su cargo 15 reservas y parques naturales, 4 refugios de vida silvestre y 4 monumentos naturales.
El Sistema de Areas Protegidas de la Provincia de Buenos Aires (S.A.N.P.B.A.) se organiza en función de las grandes regiones naturales que se diferencian dentro de la jurisdicción. Cada una de ellas es una unidad de conservación representativa de un ecosistema. Se trata de espacios donde el desarrollo de los procesos naturales puede subsistir en el tiempo y, de esta forma, mantener la biodiversidad. Una unidad debe incluir a todos los componentes de un hábitat. Esto significa que, contrariamente a la organización de la estructura administrativa del estado provincial que por razones de practicidad separa la fauna acuática y anfibia de la terrestre, la gestión de las áreas protegidas debe velar por todos los organismos incluidos en las mismas.
Actualmente se realizan talleres para elaboración de los correspondientes planes de manejo orientados al desarrollo sustentable de estas regiones. La implementación de normas de uso permitirá el desempeño de distintas actividades compatibles con los objetivos de conservac 
Fuente:
http://cedepesca.org.ar/detalle-articulo-revista.php?id=34ión.
  • Autora de los textos: Lic. M. Cristina Rentero y Lic. Nelly I. Toresani
    Mar Chiquita
    La unidad está conformada por la Reserva Natural Mar Chiquita y el Refugio de Vida Silvestre Complementario (Ley 12270/98). Fue declarada reserva M.A.B. por la UNESCO.

    Se extiende sobre una superficie de 3.000 hectáreas de médanos vivos y fijos sobre la costa marina, donde pueden observarse todas las etapas de colonización y sucesión sobre dunas. Comprende, además, la albufera Mar Chiquita, estación de refugio y alimentación de especies migratorias de América del Norte y de la Patagonia.

    Se calcula que anualmente llegan a la zona unos 3.000 pescadores deportivos. Se identifican dos tipos de visitantes: aquellos abocados a la “modalidad variada” que permanecen dos o tres días en el sector de camping e ingresan a la playa a pie; los que persiguen al tiburón y con este fin ingresan por la base CELPA de la Fuerza Aérea y recorren las playas con vehículos.

    Todo aquel que acuda a la zona debe respetar un diseño de circulación. Hay un primer sector que resguarda la playa lindera a la boca de la albufera, en la que se concentran bandadas de rayadores y gaviotines, y otro donde sólo se transita a pie para obtener pesca variada. Este segundo cuenta con lugares específicos para el estacionamiento y una zona en la que se puede cruzar el médano y circular con vehículo 6 kilómetros por la playa.
    En la reserva trabajan tres guardaparques. Existe un puesto de control y una vivienda en la zona central.

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    Sitio Recomendado:
    http://proyectos.inecol.edu.mx/iberomab/index.php
  • INFORMACIÓN DE IBEROMAB
    (Correspondiente al sitio arriba citado)
    La Red de Comités MaB de Iberoamérica y El Caribe, se encarga de consolidar el Programa MaB en los países latinoamericanos, además de España y Portugal, tomando consideración de sus respectivos comités nacionales y sus vínculos cooperativos, así como en la promoción de nuevas Reservas de Biosfera. Además, realiza reuniones temáticas y talleres sobre diferentes aspectos relacionados con el desarrollo sostenible, la actualización de la situación de los Comités MaB y las Reservas de Biosfera de esta región.  


    Su Origen
    En la reunión del Consejo Internacional de Coordinación de la UNESCO, celebrado en 1990, se expresó el deseo de los representantes de países iberoamericanos de establecer vínculos y delimitar campos de cooperación en ciertos aspectos de acción común, por ello se entablaron las gestiones destinadas a promover un encuentro de Comités MAB Iberoamericanos para desarrollar una propuesta concreta. Pero a pesar de los intentos realizados durante 1991 no se obtuvieron los resultados esperados y se creyó que a través del "IV Congreso Mundial de Parques Nacionales y Áreas Protegidas" de Caracas (febrero, 1992) se ofrecería una ocasión adecuada para tal encuentro. 
    Todas las iniciativas encaminadas a la cooperación iberoamericana habían sido alentadas por el Secretariado Internacional del Programa MAB. Finalmente, durante el encuentro de Caracas se debatió la propuesta de una Red Iberoamericana de Reservas de la Biosfera, donde los participantes optaron por un sistema flexible y abierto, tanto en la condición de los representantes como en la procedencia de los apoyos al proyecto. 
    Inicialmente, figuraron 22 países en la lista de representantes y cinco colaboradores. Se acordó buscar apoyos en otras instituciones que colaboran frecuentemente con las RB latinoamericanas, como son la FAO y la UICN, incluso los participantes podían explorar otras vías de apoyo a su alcance. 
    Esta red fue creada bajo el supuesto que el acceso directo a la red, de las reservas implicadas, facilitará los intercambios y la aplicación inmediata al terreno de los logros y los medios de ayuda. Pero luego de este impulso en 1992, la iniciativa perdió fuerza hasta que cinco años después, por iniciativa del Comité MAB Español (presidido por el Dr. Javier Castroviejo Bolívar), se celebra en la Aldea del Rocío (Huelva, España) la "Segunda Reunión de Comités y Reservas de la Biosfera MAB". 
    Este encuentro estuvo orientado por los objetivos de apoyar y reforzar los Comités Nacionales MAB, principalmente para impulsar el concepto de RB, impulsar la creación de Comités Nacionales MAB en los países de Iberoamérica y establecer la información y comunicación permanente entre los miembros de la Red. 
     
     Movimiento Iberoamericano de Reservas de Biosfera en Ambiente Urbano (RBU)


    Este movimiento surge como iniciativa del Foro Latinoamericano de Ciencias Ambientales FLACAM, en ocasión del Seminario Internacional para el lanzamiento del Proyecto Piloto de Reserva de Biosfera en Ambiente Urbano aplicado en la Isla de Santa Catarina, realizado en Florianopolis, Brasil el 16 y 17 de marzo de 2007, con los siguientes objetivos:
    Procurar la investigación y el desarrollo de Reservas de Biosfera Urbana, tanto en sus dimensiones científicas cuanto de planificación y gestión, a través de la creación de un proyecto piloto en cada uno de los países de Iberoamérica. 
    Incorporar al Movimiento a las cátedras UNESCO de Desarrollo Sustentable de Iberoamérica. 
    Proponer a UNESCO a través de IBEROMaB, que apoye a este Movimiento en el marco de las iniciativas de Reservas de Biosfera UNESCO y de la Red IBEROMaB. 
    Apoyar la creación y fortalecimeinto de RBU en cada país de Iberoamérica. 
    Desarrollar una metodología común para las RBU. 
    Desarrollar el trabajo cooperativo y colaborativo entre las RBU iberoamericanas.
     


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    DIETA DE CARACARA PLANCUS EN LA RESERVA MAR CHIQUITA, SUR DE ARGENTINA
    Estudiamos la dieta de Caracara plancus en la Reserva de la Biosfera Mar Chiquita, Provincia de Buenos Aires, Argentina. Se analizaron 558 egagrópilas y 158 restos de presas provenientes de cinco parejas de C. plancus, identificándose 3033 presas, pertenecientes a 116 ítems (dos clases de invertebrados y cinco de vertebrados). La amplitud de nicho trófico a nivel de especies fue de 11.5 (N = 110 especies). Los insectos fueron el ítem más abundante en la dieta (69.5%), seguidos por los mamíferos (23.9%) y las aves (5%). Igual patrón de consumo fue registrado durante el otoño y el invierno, mientras que en primavera y verano se observó un patrón inverso en el consumo de estos ítems. En términos de biomasa tanto en la dieta general como a nivel estacional, los mamíferos fueron las presas más frecuentes seguidos por las aves, mientras que los insectos presentaron valores muy bajos. La importancia relativa de ítems provenientes de carroña fue mayor en invierno, constituida principalmente por mamíferos y en menor proporción por aves. La amplitud de nicho trófico presentó variación estacional, con un mayor valor durante el invierno. Los valores de superposición trófica fueron mayores entre la primavera y el verano, y entre el otoño y el invierno. Nuestros resultados difieren de los reportados para la zona noroeste de la Patagonia, debido probablemente a diferencias en la disponibilidad de carroña entre las dos regiones.
     
     

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  • Vista digital de la Albufera

    -IBEROMAB-

    ATENCIÓN_SI ALGÚN PESCADOR ENCUENTRA O VE A ALGUIEN EN ACTITUD SOSPECHOSA EN LA ZONA DE LA RESERVA DE MAR CHIQUITA PUEDE HACER LA CORRESPONDIENTE DENUNCIA AL TELÉFONO 0223-4691288, O A LA PATRULLA RURAL 0223-155266692


    Aquí encontraremos algunos de los datos de las localidades, y generalidades del Partido de Mar Chiquita, tras presentarles a la 'perla del distrito'

    25.12.09

    .Nota:11.12.09.-

    LINKS E
    INFORMACIÓN INTERESANTE
    Laguna de Mar Chiquita, Buenos Aires Su biodiversidad podría ser afectada por el dragado de su desembocadura. Días pasados, la Ministra de Infraestructura de la Provincia de Buenos Aires, Cristina Alvarez Rodríguez, aprobó el llamado a licitación de los trabajos que servirán para ejecutar el dragado de la laguna de la localidad de Mar Chiquita. El propósito del trabajo sería mejorar la navegabilidad del canal de su desembocadura para facilitar la práctica de los deportes náuticos y la pesca deportiva embarcada. Aves Argentinas, como institución dedicada a la defensa de la naturaleza y en especial de las aves, desea remarcar la importancia para la biodiversidad del Parque Atlántico Mar Chiquito, declarado Reserva de la Biosfera por la UNESCO y reconocido recientemente como Área de Importancia para la Conservación de Aves (AICA BA11, http://www.avesargentinas.org.ar/cs/conservacion/aicas/home.html), por BirdLife International. Estas distinciones al área están basadas en su alta diversidad de aves (más de 190 especies), algunas de ellas amenazadas de extinción a escala global y por su importancia internacional como área de invernada para numerosas aves acuáticas, muchas de ellas migrantes hemisféricas, como las aves playeras y los gaviotines y rayadores. Las consecuencias sobre la biodiversidad del dragado del canal de la desembocadura de la laguna no han sido explicitadas y es por eso que deseamos alertar sobre los potenciales perjuicios que puede generar la obra en sí, como también el incremento en la frecuencia y abundancia de embarcaciones en la zona. Dicha actividad, por el incremento de la presencia de visitantes, del oleaje y de la contaminación sonora y química, podría afectar una de las áreas de descanso y alimentación más importante de la Argentina del rayador (Rynchops niger) así como también de especies como gaviotín golondrina (Sterna hirundo), la gaviota cangrejera (Larus atlanticus), becasa de mar (Limosa haemastica) y ostero pardo (Haematopus ostralegus). Boletín Electrónico Semanal de Aves Argentinas – AOP Para suscribirte al mismo, envía un correo electrónico a: info@avesargentinas.org.arPor todo ello Aves Argentinas desea informar a la comunidad sobre el riesgo que implican para la biodiversidad del área estas obras de dragado sin una profunda evaluación de los posibles impactos sobre componentes emblemáticos de su fauna y solicita a las autoridades pertinentes dar conocimiento a la ciudadanía del estudio de impacto ambiental realizado para llevar a cabo dicha obra, según lo estipula la Ley Provincial 11.723. Asimismo propone trabajar la gestión de la Reserva de la Biósfera y, particularmente, en relación a la zonificación del área de reserva para establecer el manejo compatible de las actividades de recreación y de la conservación de una zona crucial para la biodiversidad de la costa bonaerense.
    -------------------
    Ubicación Geográfica: Argentina - Prov. Buenos Aires
    NOMBRE RESERVA BIOSFERA: Parque Atlántico Mar Chiquito
    LOCALIZACIÓN: Provincia de Buenos aires, Municipio de Mar Chiquita . En Latitud 37 32´a 37 45´ Sur Longitud 57 19´a 57 26´Oeste.-

    Su Historia:
    Se la declara Reserva en París el 6 de Abril de 1996 por UNESCO incluye el mar, la franja de playa adyacente, desde la desembocadura al mar de la albufera hasta el límite del partido con Villa Gesell, la albufera, pastizales circundantes de dominio privado y el área urbana del balneario parque. El límite oeste es la ruta 11 desde el Balneario Parque hasta el puente de canal 5.
    Ya en 1989 el gobierno de la Provincia de Buenos Aires, declara la franja de dunas desde el límite del partido con Madariaga hasta la desembocadura de la albufera al mar. Declarándola Reserva Natural Integral Dunas del Atlántico..
    En 1999 el gobierno provincial recategoriza la Reserva como de uso múltiple y le amplia su superficie incluyendo la albufera y un refugio de vida silvestre de 40.000 has. Bajo el programa Mab (Man and the Bioesphere) El hombre y la biosfera, las jurisdicciones permanecen soberanas al estado que tiene dominio exclusivo y excluyente sobre su flora fauna y Gea , oficiando el programa como una herramienta de gestión participativa entre los actores locales ,las unidades de investigación académica e instituciones de gobierno.

    EVALUACIONES PERIODICAS: De acuerdo al estatuto de Sevilla las revisiones serán cada diez años para el monitoreo del cumplimiento de las tres funciones de las reservas de Biosfera Conservación, Desarrollo y Apoyo logístico a la investigación de modelos sostenibles para el desarrollo del conjunto social de las reservas, especialmente las aborígenes por lo tanto en el 2007 será la primera revisión para esta reserva.
    SUPERFICIE:
    26488 ha de Reserva de Biosfera
    Porcentaje superficie terrestre 55%
    Idem. Superficie ambientes acuáticos: aproximadamente: 45%

    OTRAS FIGURAS LEGALES DE PROTECCION:
    Reserva Natural Mar Chiquita Categoría: Reserva de Uso Múltiple, ley Provincial 12.270 Enero de 1999 y Refugio de Vida Silvestre La figura de refugio de vida silvestre amplia en 40.000ha. el área de protección terrestre dando un marco de protección complementario a toda el área natural protegida, bajo esta cobertura se encuentran las áreas de producción intensiva y las de uso recreativo intensivo.- Creada bajo la guarda de la Ley 10.907 de Parques y Reservas de la Provincia de Buenos Aires
    Órgano de aplicación: Ministerio de Asuntos Agrarios y Producción
    Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.-
    Reserva Municipal Parque Atlántico Mar Chiquito, Ordenanza 169, 20 de Diciembre de 1990.Municipio de Mar Chiquita. .
    AUTORIDAD ADMINISTRATIVA EN LA R. BIOSFERA:
    El Municipio de Mar Chiquita maneja el turismo y define las políticas de la reserva municipal. Su primer gestion en la materia es la creación de un Centro de Atención al Visitante , la Sala de interpretación de la Naturaleza Profesor Mario Martínez y la conformación de un comité de gestión
    Personas relacionadas.
    Director de Turismo Efrain Lopez Raposo
    Secretaria de Turismo y Medio ambiente
    Municipalidad de Mar Chiquita. 0223 4602433
    Arco de entrada Santa Clara del Mar
    Guardaparque Encargado de la Reserva Mar Chiquita: Julio Mangiarotti
    Encargado Educativo Sala de Interpretación de la Naturaleza.
    Teléfono. 0223 4691158 - Santa Clara del Mar
    Director Provincial de Areas Protegidas: Ricardo W. Cañete (ex Jefe de Guardaparque de la Reserva Marchiquitense)
    Reserva Natural Mar Chiquita
    Departamento Áreas Protegidas Ministerio de Asuntos Agrarios y Pesca
    Gobierno de la Provincia de Buenos Aires
    En la WEB sitios de Julio Mangiarotti:
     
    DEL PLANEAMIENTO: .
    Ensayo de impacto vehicular en zona intermareal Municipio de Mar Chiquita/ Ministerio de Asuntos Agrarios y Pesca 2002/03. -
    Recuperación de dunas con barreras fijas de acción eólica 1998 Municipio de Mar Chiquita.-
    Plan operativo anual de uso conjunto Municipio de Mar Chiquita-Ministerio de Asuntos Agrarios.2001-2002 -2003 -2004-2005.2006,2007
    ORGANOS DE ASESORAMIENTO:
    Universidad Nacional de Mar del Plata
    Universidad de la Plata
    Universidad Nacional del Sur
    Fundación CEPA
    INTA Balcarce
    ORGANOS DE PARTICIPACION PÚBLICA:
    1a. Comité de Gestión Reserva de Biosfera Municipio de Mar Chiquita
    Integrantes:
    1 Representante del Municipio de Mar Chiquita
    1 Representante del Concejo Deliberante
    1 Representante del Ministerio de Asuntos Agrarios provincial
    1 Representante de la Secretaría de Política Ambiental Provincial
    1 Representante de la Fuerza Aérea Argentina
    Sector científico técnico
    2 representantes de la Universidad Nacional de Mar del Plata (1 de ciencias naturales y 1 de ciencias sociales)
    1 representante del INTA - Balcarce
    Sector comunitario
    4 representantes de organizaciones de la sociedad civil
    POBLACION HUMANA DE LA RESERVA DE LA BIOSFERA:
    No se registran en la zona comunidades indígenas.-
    Área Urbana aproximadamente 400 personas.-
    Área de uso intensivo productivo 500 personas.-
    Área de uso intensivo recreativo 50 personas.-
    VALORACION SOCIO-ECONOMICA DEL AREA:
    PRINCIPALES USOS Y APROVECHAMIENTOS ECONOMICOS DEL AREA:
    Ganadería: Valoración: Intensa en el entorno.-media en zona de reserva.-
    Turismo: Valoración: Intenso en el área urbana y recreativa.-
    Agro: Valoración Alta en el entorno.-
    Forestales: Valoración: Baja 12 % aproximado de la parcela 17z (cordón dunícola)

    PRINCIPALES VALORES CULTURALES:
    Histórico-Monumentales.
    Yacimientos arqueológicos: Laguna de Sotel
    Cementerios indígenas en el entorno: Laguna del Difunto
    Las estancias de los Libres del Sud , Estancia el Campamento ,asiento de los Guardias de Mayo , estación de Galeras.
    Valores de transmisión oral:
    Sé ha mantenido vigente en los pobladores rurales la tradición .Poblada de canciones y uso sobre plantas y animales, se puede valorar de alto contenido cultural la transmisión de generación en generación.
    CARACTERISTICAS NATURALES DE LA RESERVA:
    GEOLOGÍA: indicar muy brevemente las principales características de la litología, geomorfología y suelos del área si se conoce. Anexo en descripciones Isla Brandani UNMdP
    RECURSOS HIDRICOS: principales cursos de la red hidrográfica, zonas húmedas de importancia existentes, en su caso, en el área .Anexo Isla –Brandani UNMdP
    RELIEVE Y RANGO DE ALTITUDES: cotas menor, media y superior de la Reserva (indicar aproximadamente en metros sobre nivel del mar)
    Cota menor: -1 Mts. sobre el nivel del mar
    Cota media: + 1,50 Mts. sobre el nivel del mar
    Cota superior 35 Mts. sobre el nivel del mar
    17.4. CLIMA:
    (Describir brevemente las características climáticas de la reserva de acuerdo con las clasificaciones usuales indicando, al menos, las estaciones, precipitación media anual en Mm. y temperaturas medias del mes más cálido y del más frío)Anexo zip
    17.5. PRINCIPALES ECOSISTEMAS-ZONAS DE VIDA DE LA RESERVA: enumerarlos e indicar, aproximadamente, el porcentaje de la reserva que cubre cada uno.
    1) Litoral Marino15%
    2) Dunas Costeras 20%
    3) Depresiones intermedanosas 5%
    4) Albufera 40%
    5) Pastizal 15%
    6) Lagunas y Bañados Pampeanos 5%
    17.6. NÚMERO DE ESPECIES INVENTARIADAS DE FLORA Y FAUNA:
    Número de taxones localizados en la reserva para cada grupo de flora y fauna
    Anfibios 9: especies: 3 bufónidos, 4 Leptodactilus, 2 Hylidos.-
    Reptiles 8 especies: 3 tropidúridos 1 Teido, 1 Anguido, 4 Colúbridos
    .2 quelonios 1 Dermoquelido
    17. Aves 178 especies: Rheidae 1. Tinamidae 2. Podicipidae 4. Sphenicidae 2. Phalacrocoracidae 1. Ardidae 9. Threskiornitidae 3. Ciconiidae 2. Phonicopteridae 1 .
    Anhimidae 1. Anatidae 14. Accitripidae 7. Falconidae 4. Rallidae 8. Aramidae 1
    Charadriidae 8. Haematopodidae 1. Recurvirostridae 1. Jacanidae1. Rostratullidae 1.
    Scolopacidae 14. Thinocoridae1. Chionididae 1. Laridae 14. Rynchopidae 1. Columbidae 5.
    Psittacidae 1. Cuculidae 2. Tytonidae1. Strigidae 3.Trochilidae1. Alcedinidae1. Picidae 2.
    Furnariidae 10. Tyrannidae 14. Phytotonidae1. Hirundinidae 9. Troglodytidae 2.Muscicapidae 3. Mimidae 2. Motacillidae 1. Sturnidae 1. Emberizidae 18. Fringillidae 2.
    Ploceidae 1. -
    17.6c. - Mamíferos 28. Didelphidae 3. Dasypodidae2. Molossidae 1. Canidae 1 .Mustelidae 2. Felidae 1. Suidae 1. Muridae 11. caviidae1. Hydrocaeridae 1. Chincillidae 1.
    Myocastoridae 1. Octontidae1. Leporidae 1.
    GRADO DE CONOCIMIENTO DE FLORA Y FAUNA: - Muy bueno.
    ECOSISTEMAS Y/O ESPECIES SINGULARES: indicar el motivo de la singularidad o importancia de las mismas a nivel local o regional (por ejemplo, como recurso económico, alimenticio, cinegético, etc.)
    -Especies singulares:
    · Lagartijas de los médanos Liolaemus multimaculata
    · Liolaemus weigmanii
    · Stercosertus pectinatus Singularidad sp.endémica.-
    · Ostrero común, Haematopus palliatus Singularidad Sp. Endémica.-
    · Corvina Negra, Pogonias cromis Recurso alimenticio.-actividades recreativas.
    · Pejerrey de mar, Odonthestes Sp. Idem.-
    · Lisa (mugil lisa)Idem.-
    · Lenguado Paralichtys Sp. Oncopterus Sp. ,Idem
    · Anchoa de banco Pomatus Sp.Idem
    · Corvina rubia Micropogonias Sp.idem
    · Cazón Galeorhinus Sp. Idem
    · Escalandrún Charcharias Sp.Pesca deportiva, Recurso alimenticio
    · Pescadilla Cyoscion Sp. Idem
    · Tiburón Gatuzo Mustelus Sp. Pesca deportiva recurso alimenticio.-
    · Jabalí europeo Sus crofa, recurso cinegético.-(sin manejo actual)
    Ecosistemas Singulares
    · Albufera :Balanceador hídrico regional, peces, aves acuáticas.-actividades recreativas y de investigación científica.-
    · Cordón dunícola: recarga de acuíferos, defensa contra la erosión costera valor paisajístico singular
    · Pastizal: hábitat de aves migratorias del pastizal, refugio de vida silvestre, Investigación y desarrollo sustentable.
    · Playas: playas de valor hemisférico para las aves costeras, valor recreativo y estético.-
    ECOSISTEMAS Y/O ESPECIES AMENAZADAS:
    Ecosistema amenazado: Cordón dunícola.
    Amenaza: Erosión costera, introducción sp. Exóticas
    Ecosistema amenazado: Albufera.-
    Amenaza: Contaminación de hídricos por agroquímicos, Eutrofización
    Construcciones: Puente Celpa, obras duras, Introducción de fauna exótica.-
    Ecosistema amenazado Litoral Marino:
    Amenaza: Sobrepesca, Transporte de residuos por deriva de corriente marina.-
    Ecosistema amenazado: Pastizal.
    Amenaza; Pastoreo, Quemas de renuevo, perdida de la cobertura vegetal y de la biodiversidad. Invasión de especies adventicias.
    Especies amenazadas
    Carpincho Hydrochaerus hydrochaerus
    Amenaza: Caza furtiva, categoría de riesgo (en retroceso numérico)
    Ñandú Rhea americana
    Amenaza: pérdida del hábitat, caza furtiva (en retroceso numérico)
    Gato del pajonal Felis colocolo
    Amenaza: Caza furtiva, accidentes con vehículos, perdida del hábitat
    Lobo marino de dos pelos Arctocephalus australis
    Amenaza: Pesca comercial en cercanía de la costa, Contaminación por hidrocarburos.
    Lobo marino de un pelo Otaria flavescens
    Delfín franciscana Pontoporia blainvillei amenaza: pesca accidental
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    PRINCIPALES AMENAZAS PARA LA RESERVA DE LA BIOSFERA
    :
    expansión de frontera agrícola: De manera creciente se nota la actividad de pastoreo ovino y bovino.-
    quemas de pastizal para pastoreo: para renuevo de pastoreo para cultivo o formación de pastizales
    erosión: es muy alta la erosión de influencia netamente marina, en sectores hasta 6,50 anuales.-
    Caza furtiva: Moderada.-
    Pesca ilegal: baja.-
    Extracciones mineras: cordones conchiles alta, áridos: baja.-
    Contaminación de la albúfera: de moderado a creciente.-
    Eutroficación.-Creciente.-
    Colmatación: Creciente.-
    Maniobras militares: actualmente moderadas en predio federal.-


    PRINCIPALES MEDIDAS ADOPTADAS: en relación con el punto anterior, enumerar las medidas adoptadas o propuestas en su caso para evitar tales impactos.-
    Erosión: Ley de emergencia costera.-restricción a la extracción de áridos, defensa costera
    Caza: Fiscalización, Decomiso de las armas y multas Donación de las piezas capturadas a entidades de bien público, educativas o científicas.-
    Periodo 2001/2002 50 decomisos por infracción a la ley de caza.-
    Pesca ilegal: Fiscalización, ídem ítem anterior.-
    Extracción minera. Cordones conchiles .baja
    Extracción de áridos. Restricción de Uso.
    Contaminación de la albufera: anteproyecto de relevamiento de emisores de contaminación de la cuenca tributaria INTA Balcarce 2004 Zonificación de actividades recreativas,
    Eutroficación en evaluación.-
    Maniobras militares: Decisión militar de disminución de las prácticas aplicación de la Norma ISO 1400 del Programa Internacional SYGMA Servicio de gestión ambiental para unidades militares.-
     
    Articulación con la administración de Parques Nacionales para el manejo del predio en cuestiones de protección.

    GRADO DE IMPLEMENTACION DE LAS FUNCIONES DE LAS RESERVAS

    DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
    Programa del Camino del gaucho, Brasil, Uruguay,Argentina Rubrica del acuerdo 2002
    ACTIVIDADES DIVULGATIVAS, EDUCATIVAS Y/0 CULTURALES
    Programa de uso público -Subprograma de atención al visitante.-Subprograma de interpretación y extensión educativa.-
    Campamentos educativos
    Visitas a instituciones,
    Plan educativo informal/ Guía de Investigación Ambiental para colegios .
    Visitas guiadas
    Exposición 2do Congreso Nacional de Educación ambiental para el Desarrollo Sustentable de la Republica Argentina
    Chapadmalal Noviembre de 2006.
    Participación en la IIIº EDICION DEL FESTIVAL CINE Y VIDEO CIENTIFICO DEL MERCOSUR
    "CINE-CIEN '07"
    Taller de confección para la sala de Interpretación, Parques Nacionales, Municipalidad de Mar Chiquita Mayo de 2004.
    Inauguración del Centro de Atención al visitante y Sala de interpretación de la Naturaleza.
    23 de abril de 2004.
    Eventos desarrollados en la Reserva de Biosfera en sus primeros años
     
    IV jornadas Nacionales de Geografía Física
    UNMdP
    Mar Chiquita Junio de 2002
    XI Asamblea de la Red Nacional de Acción Ecológica
    Octubre 2001
    Taller de cooperación mutua
    Reservas de Biosfera Costeras de Brasil Uruguay Argentina
    ORCYT Uruguay Comité argentino Mab UNESCO
    Octubre 2003
    Reunión anual de Reservas de Biosfera de la República Argentina Noviembre de
    2004
    VI Congreso de Exploración y Desarrollo de Hidrocarburos
    Centro de Geología de Costas
    F. Isla Conicet Trabajo de campo de las jornadas Lagunas y Barreras Costeras
    Noviembre de 2005
    Salida de Campo de Participantes del
    Vto. Seminario Internacional sobre Métodos de Evaluación y Monitoreo de los Recursos Pesqueros
    lNIDEP
    Brasil. Universidad Estadual Paulista
    Colombia .Unidad de Parques Nacionales, Universidad de Magdalena y el Instituto de Investigación Marina y Costera.
    Costa Rica, Instituto Costarricense de Pesca, Programa Maestría Ciencias Marinas y Costeras
    Cuba, Pesquería Industrial de Cienfuegos
    Chile, Servicio Nacional de Pesca
    Ecuador, Instituto Nacional de pesca
    Panamá. Autoridad Marítima
    Perú. Instituto del Mar de Perú.
    Uruguay. Planeamiento y presupuesto
    Venezuela. Oficina Central de Coordinación y Planificación.
    Noviembre 2006
    Día Mundial de los Humedales
    Ministerio de asuntos Agrarios
    Secretaria de Política Ambiental
    Municipalidad de Mar Chiquita
    Administración de Parques Nacionales
    Febrero de 2007
    Foro de participación ciudadana
    Municipalidad de Mar Chiquita
    Universidad de Bio-Bio Chile
    Universidad de Mar del Plata
    Universidad de Rosario
    Abril 2007
    Jornadas de intercambio
    Tellus
    Universidad Nacional del Sur
    Mayo 2007
    Fiesta anual de la Reserva y la Albufera en todas sus ediciones hasta 2011
    DE LA CONSERVACIÓN
    P Curso de formación de combatientes en incendios forestales en áreas naturales para Guardaparques.- Parques Nacionales cursado por guardaparques
     
    P Campaña de anillado de aves migratorias Fundación Vida Silvestre
    Punta Rasa 20001 y 2000 realizado por guardaparques
     
    P Taller de planificación para áreas naturales protegidas
    Universidad Nacional del sur. Ministerio agricultura Ganadería y Alimentación, La Plata 2001 cursado por Guardaparques.
     
    P Curso de Interpretes de la Naturaleza y Guías de Áreas naturales Protegidas
    2001. – dictado por el servicio de Guardaparques para la población local.
    P Curso de Agentes de conservaciones municipales Programa nacional de capacitación y empleo para jefes y jefas de familias 19-11-02 dictado por el Servicio de Guardaparques para la capacitación de recurso humano local.
     
    P Curso de rescate de tortugas ,aves y Mamíferos marinos
    Programa Naciones Unidas para el desarrollo noviembre 2004 .cursado por guardaparques .Completado
     
    P Campaña anillado Sterna hirundo Isla de la Gran Gaviota New York USA
    Guardaparque becado por Programa Sur Museo de Ciencias Naturales New York, Junio 2005. Completado
     
    P Curso de manejo Costero. Carp. /Freplata/PNUD/GEF/CTMFM
    Setiembre de 2005 La Lucila del Mar. Completado
     
    P Curso de Guías para áreas naturales provinciales
    Noviembre de 2005, completado
    P Curso de capacitación entrenamiento y herramientas de conservación de chorlos , playeros y aves migratorias marinas para Agentes de Gobierno Argentina,Brasil,Uruguay,
    , World Wild Life, United State Wild life Foundation Fundacion Vida Silvestre Argentina. , Completado Noviembre de 2005
    APOYO DE LA INVESTIGACIÓN
    Durante 2004/05/06/07
    Se ha asistido a las siguientes unidades de Investigación brindando apoyo logístico a:
    INTA Balcarce.
    Investigación sobre usos del suelo Reserva de Biosfera Parque Atlántico Mar Chiquito
    Agro ecólogo Néstor Maceira Feb 2004
     
    Universidad de Quilmes
    Licenciada Luciana Elizalde Dic 2004.
    Muestreo hormiga cortadora Acromirmex lundi
     
    Universidad de la Plata
    Licenciado Federico Karacoliris
    Unidad de muestreo anfibios y reptiles Enero 2005 /Enero 2006.
     
    Universidad de Buenos Aires
    Dra. Marta Aqueda Laboratorio de Anatomía Vegetal
    Muestreo de espartillar Enero 2005.
     
    Fundación Félix de Azara Universidad CAECE
    Juan Carlos Chebez
    Relevamiento de las Áreas Protegidas de Argentina
    Febrero 2005
     
    Universidad de Mar del Plata Facultad Ciencias Exactas y Naturales
    Ecología trófica de la Gaviota de Olrog
    Lic. Paula Berón junio de 2005.-
     
    Universidad de la Plata
    Estudio de las reacciones titulares del bivalvo Tagelus plebeius
    División Zoología de Invertebrados Museo de la Plata
    Lic. Florencia Cremonte, Agostina Scarano
    Marzo 2006
     
    Departamento de Estado EE.UU.
    Nacional Park Service
    Yosemite Nacional Park
    Intercambio sobre Uso Publico y Ciencia
    Jim Bacon Director de Uso Público y Ciencia
    Parque Nacional Yosemite California
    Abril de 2006 j_bacon@nps.gov
     
    Parques Nacionales de Canadá
    UICN Unión Internacional de Conservación de la Naturaleza
    Grasssland Programme Task Force Leader Manager
    Bill Henwod Nestor Maceira
    Mayo de 2006
     
    Universidad de Washington
    Geo analytical Laboratory
    Escuela de la Tierra y Ciencias Ambientales
    Research Technologist Supervisor
    Diane Johnson Cornelius
    Enero de 2007
    Facultad de Ciencias Económicas y Sociales,
    Universidad de Mar del Plata
    Relevamiento del Impacto del turismo en áreas costeras,
    Problemáticas y potencialidad de desarrollo económico de Mar Chiquita.
    Lic Mariela Gonzáles Mayo 2007
     
    Universidad CAECE
    Planificación del Turismo
    Cátedra de Recursos Naturales
    Abril y Mayo 2007
     
    Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
    Laboratorio de Vertebrados
    Ecología del Rayador Sudamericano
    Dra. Laura Mauco Mayo 2007
     
    Fundación Patagonia Natural:
    Coordinación para el 2do censo Nacional de Contaminación Costera
    que se llevara a cabo el 2 de septiembre en la costa Argentina a los efectos
    del trazado de un mapa ambiental de contaminación costera
     
     
    Universidad de Lujan
    Biología Animal I Invertebrados Acuáticos
    Junio de 2007
     
    Tellus/ Universidad Nacional del Sur
    Confección de planilla Web
    Invasiones Biológicas Provincia de Buenos Aires
    Junio de 2007
     
     
    PLANES DE DESARROLLO SOSTENIBLE
    P Uso de la Tierra y elementos para el mejoramiento de la sustentabilidad
    Reserva de biosfera Parque Atlántico Mar Chiquito INTA Balcarce 2005
    P Programa de Turismo Asociado a la Naturaleza.-
    P Proyecto de zonificación de las actividades acuáticas en área de uso público intensivo (Borde del Balneario Parque) 2005
    P Plan de manejo de la reserva de biosfera , en planeamiento
     
     
     
     
     
    Bibliografía Científica:
    Iribarne O.(editor)2001 Reserva de Biosfera Mar Chiquita: Características Físicas, Biológicas y Ecológicas. Editorial Martín, Argentina.-
    Foto: WWW: Widlphoto.com
     
    Base de datos y Presentación
    Julio Mangiarotti: Guardaparque Provincial /Inspector de Fauna /Agente de Conservación /
    Encargado Educativo Reserva Natural Mar Chiquita
    Coordinador:
    Reserva de Biosfera Municipalidad de Mar Chiquita/Reserva Natural Mar Chiquita Departamento Áreas Protegidas Ministerio de Asuntos Agrarios.
    Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.-
     
    Junio de 2007.-
    Fuente: Recopilación de sitios de Internet
    DE LA BIOSFERA:
    ---------------------------------------------------------------------
    ***
    RESERVA DE BIOSFERA PARQUE ATLÁNTICO MAR CHIQUITO
    Municipalidad de Mar Chiquita
    Sala de Interpretación de la Naturaleza Mariano Martínez
     
     
    Ficha de Visita
    Institución educativa:
    Mail, teléfono:
    Fecha tentativa de visita (sujeta a disponibilidad de la sala):
    Cantidad de alumnos (se recomienda no mayor de 30):
    División (EGB, polimodal, terciaria, Facultad):
    Tema de interés de la visita (Biodiversidad, Geología, Ecosistemas etc.):
    Que tipo de educación ambiental desea?, (recreativa o áulica):
    Hora de arribo: Hora de salida:
    La actividad de recreación consiste en recorrer los ambientes articulados que presenta el Balneario Parque con un guía especializado por:
    • el mar y la playa
    • las dunas
    • la desembocadura de la albufera al mar
    • el pastizal
    Las actividades áulicas:
    · proyecciones de diapositivas con flora, fauna y los ambientes.
    · paneles con láminas :
    · de imagen satelital.
    · clasificación de suelos.
    • interpretación del ecosistema.
    • mesas de caracoles.
    • fauna extinguida de la Prov. de Bs. As.
    Completada esta ficha.
    Donde en el plazo de 48hs. Recibirá respuesta a su formal pedido.
    Si desea información extra o imágenes, en la visita le sugerimos traer un CD grabable.
    Si desea ver imágenes de la actividad educativa visite:
    Personal:
    Julio Mangiarotti
    Encargado Educativo
    Reserva Natural Mar Chiquita rnmarchiquita@maa.gba.gov.ar
    Reserva de Biosfera Parque Atlántico Mar Chiquito Programa MAB UNESCO
    Guardaparque de la Provincia de Buenos Aires. Ministerio Asuntos Agrarios
    Agente de Conservación de la Provincia de Buenos Aires .Ministerio Asuntos Agrarios
    Combatiente incendios forestales de áreas protegidas.Administración Parques Nacionales
    Operador rescate de fauna marina Programa Naciones Unidas
    Operador manejo costero Train Sea Coast Program Naciones Unidas
    Mónica Iza
    Agente de Conservación Municipal. Ministerio Educación de la Provincia de Bs. As.
    Guía especializada para Áreas Naturales de la Reserva Natural Mar Chiquita Ministerio Asuntos Agrarios
    Profesora de yoga Federación Argentina de Yoga, Asociación Panamericana de Yoga
    Graciela Ramos
    Guía especializada para Áreas Naturales de la Reserva Natural Mar Chiquita Ministerio Asuntos Agrarios
    Información Turística Municipalidad de Mar Chiquita
    Observaciones:
    Las actividades al aire libre son mejor desarrolladas desde el 1ro. de setiembre hasta el 30 de Noviembre por cuestiones de orden estacional, las áulicas son desde marzo a noviembre.
    Se recomienda traer:
    • Binoculares
    • Bolsitas para colectas de muestras.
    • Repelente.
    •  

       

       

     
     

     

    Ministerio de Asuntos Agrarios
    Dirección de Administración de Áreas Protegidas
    Reserva Natural de Usos Múltiples Mar Chiquita y Refugio de Vida Silvestre
     
    Municipalidad de Mar Chiquita
    Reserva de Biosfera
    Parque Atlántico Mar Chiquito
    Secretaria de Turismo y Medio Ambiente
    Una Tarea Conjunta
    GUÍA DE EDUCACI0N AMBIENTAL FORMAL
    GUIAS EDUCATIVAS
    ESB – POLIMODAL - CAPACITACIONES
    Ø GUIAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVAS
    Ø DESARROLLO DE ACTITUDES Y CONDUCTAS SUGERIDAS
    Ø OBJETIVOS DE CADA ACTIVIDAD
    Ø AUTOEVALUACIÓN
     
     
    1) LOS AMBIENTES NATURALES EN LA ARGENTINA
     
    OBJETIVOS
     
    *Familiarizar al docente con las características de los ambientes naturales, relacionándolos en cada caso con los factores climáticos, edáficos y geomorfológicos, mediante la caracterización, localización geográfica y comprensión funcional del ecosistema en estudio.
    *Obtener una adecuada información, para ubicar en el territorio nacional los distintos ambientes naturales e inferir sus características partiendo de mapas físicos, imágenes satelitales, cartas u otro tipo de herramientas.
    *Brindar la posibilidad de comprender funcionalmente las condiciones de equilibrio de cada ambiente natural y la forma en que intervienen distintos elementos que los caracterizan.
     
     
     
    2- DESARR0LLO DE ACTITUDES Y CONDUCTAS SUGERIDAS EN EL TRATAMIENTO DE ESTE TEMA
     
    *Despertar una actitud de interés y aprecio por los recursos naturales, el ambiente que los sustenta y la importancia social que ellos tienen.
    *Descubrir e identificar elementos que caracterizan los ambientes naturales en general y particularmente de la reserva Natural como estación de cría de diversas especies *Aprecio de la belleza escénica y sus valores estéticos en sus componentes biológicos y físicos, por su valor recreacional y psicológico para el individuo.
    *Desarrollar la habilidad para comparar y reconocer semejanzas y diferencias en diversos ambientes y paisajes.
    *Comprender y tomar conciencia del origen de los recursos naturales que se integran al paisaje, y de su lento desarrollo en el tiempo para valorar y apreciar los componentes biológicos y físicos del medio.
    *Familiarizarse con el medio que lo rodea.
    *Comprender que los ecosistemas tienen una dinámica energética, química y biológica.
    *Desarrollar la actitud de leer analíticamente, manejando adecuadamente lenguaje científico, extractar los conceptos fundamentales y las condiciones en que ellos tienenvalidez.
    *Utilizar conceptos para conocer y comprender los principios científicos en que se basa el equilibrio de un ambiente.
     
    2) NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE
    a) ¿Qué es la naturaleza?
    b) ¿La naturaleza es igual en todas partes? ¿Cómo es donde vives?
    c) ¿Son todos iguales los paisajes en Argentina? Describe el que vives diariamente
    d) ¿Qué se entiende por ambiente?
    e) ¿Cuales son los ambientes naturales más representativos en la Argentina?
    f) ¿Qué se ha hecho en Argentina para preservar los ambientes naturales?
    g) ¿Qué significa preservar, proteger y conservar?
    h) ¿Qué es un ecosistema natural?
    i) ¿Qué es un ecosistema artificial?
    j) ¿Cuando un ecosistema está en equilibrio?
    k) ¿Qué es un bioma?
    l) ¿Qué es un humedal?
    AUTOEVALUACION
     
    EGB - Polimodal
    * ¿Pueden vivir las plantas y los animales en cualquier sitio?
    * ¿Puede vivir el hombre en cualquier sitio?
    * ¿Qué paisajes son los más comunes en la Argentina?
    * ¿Qué paisaje caracteriza a nuestra región?
    * ¿Por qué el paisaje es diferente de un lugar a otro?
    * ¿Qué es un ambiente natural?
    * ¿Qué es un ecosistema?
    * ¿Qué es una planta xerófila, halófila, psamófila?
    * ¿ Qué bioma es el pastizal, el humedal?
    *¿Qué función cumplen los Parques y Reservas naturales?
    ACTIVIDAD: Visita a la escuela y paseo educativo.
    *Actividad de taller: al regresar se integrará la información con el apoyo organizativo del profesor a cargo del grupo y el profesional de la Reserva, se describirá el medio.
     
    *Formación de grupos. Elección de un tema, discusión y reflexión.
    *En un mapa de la provincia de Buenos Aires se localizará el ambiente de estudio.
    *Puesta en común. *Conclusiones finales.
     
    3) GUIA.RELACION HOMBRE – AMBIENTE
     
    OBJETIVOS PARA EL TRATAMIENTO DE ESTE TEMA:
     
    *Mostrar consecuencias del mal uso del ambiente y de los recursos naturales.
    *Desarrollar habilidades para localizar áreas degradadas y diferenciarlas de áreas en equilibrio.
    *Ejercitar al alumno en la localización de áreas degradadas. Relacionar cada situación con
    las consecuencias que ello tiene para el hombre. Comparar con los beneficios que reporta a la sociedad el dar buen uso a los recursos.
    *Crear conciencia de la importancia que tienen proteger y conservar los recursos naturales, y de la obligación moral de prepararse y actuar conforme a principios científicos, por sobre los intereses individuales.
     
    ACTITUDES Y CONDUCTAS SUGERIDAS
    *Desarrollar interés por la protección y conservación del ambiente y los recursos naturales.
    *Descubrir, ubicar y comprender los diferentes fenómenos naturales que ocurren en el entorno.
    *Desarrollo de una actitud crítica en relación al mal uso de los recursos naturales, dada la importancia social que estos tienen.
    *Actitud creativa en el sentido de redescubrir posibilidades teóricas ó prácticas que permitan el restablecimiento de las condiciones del medio.
    *Comprensión del origen de cada uno de los recursos que integran un ambiente natural o alterado, con aprecio del valor del recurso como elemento formado a través de un período de
    tiempo, que en muchos casos supera la expectativa de vida del hombre e incluso de varias generaciones.
    *Desarrollo de la habilidad para comparar ambientes naturales y alterados, en equilibrio y en condición de inestabilidad, con contaminación o sin ella, etc.
    *Comprensión del ritmo y periodicidad cíclica de la naturaleza, como parte de la dinámica de un ecosistema.
    GUIA DE INVESTIGACION
     
    a) ¿Cómo se podría calificar la relación hombre - ambiente en la Argentina? y en nuestra Provincia, región?
    b) ¿Cuál es el cambio más espectacular que hemos hecho en nuestro paisaje (referencia regional y local)?
    c) ¿ Hemos protegido y preservado correctamente nuestras bellezas escénicas?
    d) ¿Han sido ubicadas adecuadamente nuestras ciudades?
    e) ¿Hemos conservado nuestros suelos?
    f) ¿Podrías señalar en nuestra región diferentes tipos de erosión y sus causas?
    g) ¿Cuál es la misión qué deben cumplir los Parques y Reservas naturales en nuestro país?
    h) ¿ Qué significa el desarrollo dependiente del ambiente?
    i) En nuestra región ¿ la actividad agropecuaria interfiere con la vida silvestre?
    j) En un mapa físico marca las alteraciones ambientales que afectan las distintas regiones del país.
    k) Observa nuestra Provincia: ubica tu localidad e identifica él área que ocupa la Reserva Natural de Usos Múltiples.
     
    AUTOEVALUACION
     
    -EGB - POLIMODAL
    * ¿Ha sido adecuado el uso del ambiente por el hombre en nuestro país, y en nuestra región?
    * ¿Qué importancia tiene la belleza del paisaje; cuando la destruimos, perdemos algo más?
    * ¿Qué daños produce la erosión de los suelos? ¿Qué sucede en tú región? ¿Qué implicancias tiene ello en la vida del hombre?
    *Nombra cinco causas de degradación del ambiente en nuestro país y cinco para nuestra región.
    *Propone soluciones viables a tu alcance para revertir alguna de las cinco causas de degradación ambiental en la región.
     
    ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA REALIZAR EN LA RESERVA NATURAL DE USOS MULTIPLES
     
    *Excursión a la Reserva Natural, observación y toma de datos
    *Observación grupal del entorno ambiental, próximo a la Reserva.
    *Identificación de tres casos de buena y mala relación hombre-ambiente.
    *Taller: exposición libre de los estudiantes. Discusión de cada caso observado. Reflexión
    *Puesta en común.
    *Conclusión final.
    4) GUIA IMPACTOS AMBIENTALES
     
    1) OBJETIVOS PARA EL TRATAMIENTO DE ESTE TEMA
    *Mostrar las consecuencias del buen y mal uso del ambiente expresado en Impacto Ambiental positivo y negativo.
    *Ejercitar a los alumnos en conceptos de Impacto Ambiental.
    *Ejercitar a los alumnos en la observación y análisis del ambiente que constituye su entorno.
     
    2) ACTITUDES Y CONDUCTAS SUGERIDAS
    *Desarrollar en el alumno interés por las características de su ambiente, como actitud permanente y relacionar estas con su condición y calidad de vida .
    *Permitir una comprensión de la relación entre uso del ambiente
    y los efectos de cada acción y ayudarlo a descubrir entre buen y mal uso del ambiente.
     
    GUIA DE INVESTIGACION
     
    a) ¿Qué se entiende por calidad ambiental?
    b) ¿Qué son los impactos ambientales?
    c) ¿Cómo se reconocen los impactos ambientales?
    d) ¿Qué ejemplo de impactos observas en tu Región?
    e) ¿Qué relación existe entre impacto ambiental y desarrollo?
     
    AUTOEVALUACION
     
    -EGB - POLIMODAL
    * Define con tus propias palabras ¿qué es un impacto ambiental?
    * Da un ejemplo que hayas observado de impacto ambiental en tú región.
    * ¿Puede un impacto ambiental mejorar la calidad de vida del hombre?
    * ¿Cuándo un ambiente es de buena calidad?
    * ¿Por qué la introducción de especies de la flora y la fauna constituyen un riesgo de impacto ambiental?
    * ¿Es la erosión un impacto ambiental natural o producido por el hombre?
    · ¿Qué relación existe entre turismo y los impactos ambientales?
    ACTIVIDADES Excursión educativa a la Reserva Natural de Usos Múltiples
    Observación y análisis de la Reserva y el entorno, para detectar impactos positivos o negativos.
     
     
     
    5) GUIA LA ALBUFERA COMO RECURSO NATURAL Y CULTURAL
     
    1) OBJETIVOS PARA EL TRATAMIENTO DE ESTE TEMA
     
    *Destacar las características de la albufera como ambiente naturales.
    *Lograr apreciar y comprender las funciones y beneficios
    *Desarrollar la habilidad para comprender e interpretar hechos científicos y técnicos relacionados con la albufera, desde el punto de vista ecológico y de la actividad del hombre en ellos.
    *Entender a la albufera como un ecosistema natural o creado por el hombre, que tal como otros requiere condiciones de equilibrio.
     
    2) ACTITUDES Y CONDUCTAS SUGERIDAS EN EL TRATAMIENTO DE ESTE TEMA
    *Actitud de comprensión del medio que representa LA ALBUFERA entendiéndolo como un sistema dinámico, heterogéneo, con cambios cíclicos y con una fauna y flora dependiente e interactuando con él.
    *Actitud crítica ante quienes usan en mala forma la albufera
    *Aprecio por el valor del esfuerzo de quienes trabajan utilizando ese recurso de manera conservacionista.
    *Actitud de protección y conservación
    *Valorar la importancia de la albufera como comunidad viviente, en la zona costera bonaerense
     
    GUIA DE INVESTIGACION
     
    a) ¿Qué es una albufera ¿la albufera puede ser considerado como un recurso natural? Fundamente su respuesta.
    c) ¿Cuál es la función de la albufera?
    d) ¿Cuáles son los beneficios?
    e)f) ¿Qué función cumplen las gramíneas en las marismas?
    g) ¿Qué sucedería con la albufera si se dragara sin planificación previa?
    h) ¿Qué es programa Mab de UNESCO
     
     
    AUTOEVALUACION
     
    EGB -POLIMODAL
    * ¿Qué entiendes por MARISMA, CANGREJAL, INTERMAREAL?
    * Define con tus palabras ¿qué es una albufera
    * ¿Dónde hay albuferas?
    * ¿Hay algún ecosistema con estas características en la zona de vives’
    * ¿De qué depende que una albufera no se destruya?
    * ¿Por qué es importante protegerla y conservarla?
    * ¿Cómo actúa el pastizal frente al impacto de la contaminación ambiental?
    * ¿Cuál es la flora y fauna autóctona característica del pastizal?
     
    ACTIVIDADES
    *Excursión guiada a la RNUM. Observación de las dunas como ecosistema natural. Registro de datos.
    *Observación de la flora autóctona.
    *Observación de la flora introducida.
    *Observación de fauna autóctona e introducida.(evidencias directas e indirectas)
    *Taller: formación de grupos
    *Describir el área, escribir un informe sobre la importancia, funciones, beneficios del para el hombre
    *Puesta en común.
    *Conclusiones finales.
     
    6) GUIA LA FAUNA COMO RECURSO NATURAL
     
    1) OBJETIVOS PARA EL TRATAMIENTO DE ESTE TEMA
     
    *Motivar hacia la observación e identificación de la fauna silvestre que habita la región. (marina y terrestre, vertebrados e invertebrados, autóctona y exótica)
    *Concientizarlo de la importancia ecológica y económica que tiene la fauna silvestre. (Especialmente autóctona)
    *Desarrollar en el alumno interés por conocer e identificar la fauna silvestre.
    *Analizar la dependencia hombre-fauna, beneficios y perjuicio que puede causar el mal uso y manejo de la fauna silvestre.
    *Destacar la importancia genética y ecológica de la conservación de la fauna silvestre de la región.
     
    ACTITUDES Y CONDUCTAS SUGERIDAS
     
    *Desarrollar en el alumno la actitud de descubrir e identificar especies de la fauna local.
    *Desarrollar en el alumno la habilidad de diferenciar fauna autóctona e introducida.
    *Desarrollar interés por la preservación de este recurso natural.
    *Desarrollar actitud de uso racional e inteligente.
    *Actitud de participación en la preservación, protección y conservación de la fauna silvestre.
    GUIA DE INVESTIGACION
     
    a) ¿Qué es la fauna silvestre?
    b) ¿En qué se basa el cuidado de la fauna silvestre?
    c) ¿Qué importancia económica y social tiene la fauna silvestre?
    d) ¿Qué beneficios trae el aprovechamiento de la fauna silvestre?
    e) Puede disminuir la fauna silvestre por la modificación del ambiente, por ejemplo carreteras, represas, parcelamiento, etc.
    f) ¿Qué influencia tiene sobre la fauna silvestre, la incorporación de nuevas áreas a la agricultura o a la urbanización? Todas las especies responden de la misma forma al cambio de origen antrópico?
    g) ¿Qué factores biológicos rigen la mayor o menor abundancia de la fauna silvestre?
    h) ¿Qué problemas produce la aplicación de agroquímicos en la fauna silvestre?
    i) ¿Es posible el desarrollo de la fauna silvestre aislado del resto de los recursos naturales, e incluso del ecosistema?
    j) ¿Qué relación existe entre la fauna silvestre y los recursos naturales?
    k) ¿Qué son los parásitos, herbívoros, depredadores, descomponedores?
    l) ¿Por qué son importantes las rapaces, nombra alguna de tu región?
    m) ¿Qué rol ecológico desempeñan los depredadores, nombra alguno de tú región?
    n) ¿Cuándo se considera a un animal silvestre en la categoría de "vulnerable"?
    ñ) ¿Qué representantes de la fauna silvestre regional están amenazados de extinción?
    o) ¿Se ha extinguido alguna especie animal, cuya distribución natural correspondiera a esta región?
    p) ¿Qué beneficios aporta la fauna silvestre sin necesidad de recurrir al sacrificio? Especifica
    De qué animales se trata.
    q) ¿Cuáles son las especies que fueron introducidas por el hombre?
    r) ¿Cuál es nuestro papel frente a la fauna silvestre?
     
    AUTOEVALUACION
     
    -EGB -POLIMODAL
    * ¿Por qué se dice que un animal depende de otro?
    * ¿Qué sucede si eliminamos la fauna silvestre de los escenarios naturales?
    * ¿Qué podrías hacer para no ser cómplice de la extinción de especies animales?
    * ¿Cómo habría que actuar frente a un perjuicio que es causado por una especie animal autóctona?
    * ¿Cómo se combina la conservación, con la producción y la economía?
    * ¿Cómo caracterizarías a la fauna silvestre de la Región Pampeana?
    * ¿Qué animales pueden ser cazados, cómo, cuándo y dónde?
    · ¿Cuál es el futuro de la fauna silvestre?
     
    ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA REALIZAR DURANTE LA VISITA A LA RNUM
     
    *Paseo Educativo guiado a la Reserva Natural: observación de fauna autóctona y exótica. Registro de datos
    *Observación de evidencias directas e indirectas. Registro de datos.
    *Charla a cargo de profesionales de la Reserva Natural de Usos Múltiples.
    *Taller: formación de grupos. Elección de un tema para exponer.
    *Listado de especies animales de la región
    *Puesta en común, conclusiones.
    *Formación de un club de protección de fauna silvestre
     
    7) GUIA EVALUACION DE LOS RECURSOS NATURALES
     
    OBJETIVOS PROPUESTOS PARA EL DESARROLLO DE ESTE TEMA
    *Dar a conocer al sector agropecuario la importancia económica y el potencial que tienen los recursos naturales locales.
    *Discutir la relación entre producción-consumo.
    *Crear conciencia sobre la necesidad de preservar los recursos naturales.
    *Orientar hacia alternativas destinadas a la conservación de los recursos naturales y del ambiente, para una distribución más equitativa.
     
    CONDUCTAS Y ACTITUDES SUGERIDAS
    *Valorar el uso de la información sobre la situación de los recursos naturales en la región.
    *Estimular una actitud de búsqueda de alternativas para mitigar la desnutrición y la pobreza en el país y principalmente en la región.
     
    GUIA DE INVESTIGACION
     
    a) ¿Cuáles son nuestras riquezas naturales?
    b) ¿Qué es lo primero que el hombre debe hacer con los recursos naturales?
    c) ¿Cómo se puede determinar la cantidad y la calidad de estos recursos naturales?
    d) ¿Qué son los sensores remotos?
    e) ¿Qué problemas interfieren en el desarrollo de la población rural?
    f) ¿Se utiliza correctamente, tanto en el campo como en la ciudad el recurso: suelo, agua, aire.
    g) ¿Qué actitudes sugieres para evitar la pérdida de suelo, el derroche del agua, el mal uso de la atmósfera -como vertedero de contaminantes?.
    h) ¿Cómo son utilizados los pastizales en la agricultura?
    a) ¿Cuál es la preocupación en los últimos años, tanto de la comunidad científica, como de los grupos ambientalistas de todo el mundo?
     
    AUTOEVALUACION
    EGB - POLIMODAL
    * ¿Qué entiendes por riqueza natural, cuál es la de tu región?
    · ¿Qué sugieres hacer para lograr una administración justa y equitativa de los recursos naturales?(Contesta la pregunta desde diferentes escalas de observación)
     
     
     
     
    ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA REALIZAR DURANTE LA VISITA A LA RESERVA NATURAL DE USOS MULTIPLES
    *Visita al campo demostrativo.
    *Charla a cargo de profesionales de lA Reserva Natural.
    *Exposición grupal de temas, debate.
     
    Conclusiones finales
    8) GUIA LA CULTURA AMBIENTAL Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE
     
    OBJETIVOS PROPUESTOS PARA EL DESARROLLO DE ESTE TEMA
    *Aportar una visión positiva y real destinada a superar la situación actual de deterioro y degradación ambiental, mediante acciones derivadas de un enriquecimiento cultural.
    *Aportar los elementos para lograr un mayor respeto de las culturas indígenas y de las costumbres propias de cada región, y del país.
    *Establecer claramente la diferencia entre desarrollo no sustentable y sustentable con el objetivo de orientar en mejor forma las acciones individuales y de la comunidad.
    *Destacar la necesidad del uso racional de los ecosistemas.
    *Considerar al hombre como factor determinante en la modificación de los flujos energéticos, y en consecuencia responsable de la forma en que sean utilizados los recursos naturales.
    *Crear conciencia de que la existencia de la humanidad y su supervivencia, dependen de la productividad de los ecosistemas
    *Esclarecer al estudiante de que existen diferentes estilo de desarrollo, y que su importancia radica en proporcionar a la sociedad condiciones de buena calidad de vida.
    *Destacar el fortalecimiento de una cultura ecológica
    *Propiciar el desarrollo de actividades ecológicas tanto en ambientes naturales como modificados.
     
    ACTITUDES Y CONDUCTAS SUGERIDAS
    *Desarrollar actitud de análisis de las actividades en el mundo vivencial, sobre la condición positiva o negativa en relación con el ambiente.
    *Crear conductas y hábitos consecuentes con un trato y uso adecuado del ambiente y los recursos naturales.
    *Desarrollar actitud de interés y afán participando en el análisis de las normas de desarrollo que se estén aplicando a nivel local, regional y nacional.
    *Desarrollar habilidad de analizar situaciones, aportando sugerencias sustentables desde el punto de vista social, cultural, religiosos, científico y técnico, estas deben ser viables y no solo como producto de una expresión emocional.
    *Actitud crítica ante conductas de las personas que representan un deterioro de la calidad de vida.
    *Participar positiva y activamente en acciones relacionadas con el establecimiento de condiciones de equilibrio ambiental
     
    GUIA DE INVESTIGACION
     
    Trabajo de investigación en el aula, para discutir en la Reserva sobre los conceptos: Desarrollo Sustentable, Equidad Social, Degradación Ambiental, Cultura Ecológica.
    a) ¿Qué es la cultura ambiental?
    b) ¿Qué es el aislamiento geográfico?
    c) ¿Qué es la homogeneización de la cultura?
    d) ¿Cuáles son los valores culturales en relación al ambiente?
    e) ¿Qué se entiende por cultura ecológica?
    f) ¿Qué se entiende por relación hombre - ambiente?
    g) ¿Qué es el desarrollo?
    h) ¿Cómo se mide?
    i) ¿Qué entiende por calidad de vida?
    j) ¿Qué es desarrollo sostenible?
    k) ¿Qué es desarrollo sustentable?
    l) Marque las diferencias entre desarrollo tradicional y sustentable
    ll) ¿Cuáles son los modelos de uso de los recursos naturales?
    l) ¿Cómo se puede revertir la situación actual de deterioro ambiental?
     
    AUTOEVALUACION
     
    * ¿En qué forma influye el aislamiento geográfico en la formación de una cultura?
    * ¿Qué problemas produce la homogeneización cultural?
    * ¿Puedes citar seis características de la sociedad actual?
    *Conversa con personas de la tercera edad sobre el punto anterior, observa ventajas y desventajas de épocas pasadas con respecto a la presente.
    Toma nota, se discutirá en la Reserva.
    *Puedes citar seis características de la cultura ambiental y ecológica?
    * ¿Qué significa responsabilidad ética en el ambiente?
    * De la relación hombre - ambiente destaca una forma ambientalmente positiva y una negativa
    * ¿Qué se entiende por desarrollo?
    * ¿Cuándo un estilo de desarrollo es sustentable?
    * ¿Puedes establecer tres diferencias entre desarrollo tradicional y desarrollo sustentable?
    * Existe alguna evidencia en tu ciudad, región, provincia o en el país, de responsabilidad ambiental. Haya sido esta, iniciada desde el gobierno o por iniciativa de particulares?
    * ¿Qué es la educación ambiental?
    * ¿Qué se desea lograr con la educación ambiental?
     
     
    ACTIVIDADES PARA EL REALIZAR DURANTE LA VISITA A LA RNUM
     
    *Paseo educativo a la Reserva Natural. Observación y registro de datos.
    *Observación panorámica del ecosistema natural y de los modificados.
    *Taller: formación de grupos. Elección de un tema a fin con la clase. Exposición oral sobre una de las preguntas de la auto evaluación. Discusión de posturas.
    *Redacción de una monografía relacionada con la importancia para el individuo y para la sociedad de tener una buena calidad ambiental.
    *Discutir el contenido de algunas redacciones.
    *Analizar el significado de:"buena calidad de vida".
    *Escribir y firmar un Acta de Compromiso, donde se acuerden adoptar paulatinamente, cambios individuales y grupales de nuestros malos hábitos y conductas ambientales.
    *Lectura y discusión en plenario.
     
     
    9) GUIAEL ESTUARIO Y SUS RECURSOS
     
    a) ¿Qué tipo de geoforma es?. Defínala
    b) Por las características geomorfológicas, este es un ambiente ideal para diferentes especies de animales. Nómbralas
    c) Escoge las opciones que piensas que son correctas (subrayar y fundamentar):
    1-Cuando migran los peces buscan:
    aguas más cálidas, más tranquilas, realizan siempre las mismas rutas, regresan a la zona de reproducción, buscan alimento, huyen de los barcos pesqueros
    2- Las aves marinas migratorias (completar):
    2.1 De dónde proceden?.............................................................
    2.2 Qué buscan?..........................................................................
    2.3 Puedes nombrar algunas especies?
    d) Este rico ambiente ofrece al hombre la posibilidad de aprovechar diferentes recursos naturales. Nombra los usos consuntivos y no consuntivos
    e) Artes de pesca: escribe un listado de peces para consumo;
    ¿ qué modalidades de pesca se usan en Mar Chiquita ?
    ¿ cuáles son compatibles con la preservación del ambiente?
     
     
    10) GUIA EL PAISAJE
     
    LA EDUCACION AMBIENTAL ES UN EXCELENTE RECURSO PARA INTERPRETAR EL PAISAJE
     
    La interpretación del paisaje, incluso en sus modalidades más triviales, tiene un papel muy importante en el desarrollo de nuestra percepción y conciencia ambiental, así como el aumento de nuestra capacidad de entender nuestro propio ambiente..
     
    1- ¿Qué entiendes por paisaje?
    1.1- Explica los elementos que lo constituyen, y su origen.
    2- ¿Por qué este paisaje presenta estas características? ¿Cuáles son los factores responsables de su mantenimiento?
    3- ¿Qué factores son responsables de sus diferencias con los paisajes circundantes?
    4- ¿Cuáles son los aspectos históricos, recientes ó pasados de su evolución?
    5- ¿Qué es un sistema?
    5.1-¿Se trata de un sistema en equilibrio ó cambiante?
    5.2- ¿Cómo evolucionará?
    6- ¿Qué habrá que hacer para conservar su estado actual? ¿Deberíamos conservarlo? ¿Por qué?
    7- Y.. ¿Para que evolucione en direcciones consideradas más favorables? ¿Qué harías personalmente? ¿Qué debería hacer el Municipio, la Provincia?
    8- ¿Cómo percibe este paisaje la población de esta localidad? Y, ¿de los partidos vecinos?
    9- En base a lo expuesto y según tú percepción ¿Qué ambiente en particular te parece más importante? ¿En que aspecto? Justificar
     
    11) GUIA RESERVA NATURAL PROVINCIAL DE USO MULTIPLE, MAR CHIQUITA
    ¿Por qué se declara a este ambiente Área Protegida?, ¿Qué significa la categoría de Uso Múltiple? Que significa reserva de biosfera?
    1) Defina PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN
    2) ¿Qué tipo de ambientes forman este ecosistema?
    3) Describa brevemente:
    a) flora y fauna marina
    b) flora y fauna terrestre
    Defina el VALOR BIOLÓGICO Y SOCIOECONÓMICO de la reserva natural
    4) El desarrollo sustentable surge como una respuesta practica para satisfacer necesidades humanas haciendo un correcto aprovechamiento de la naturaleza. Partiendo de esta premisa ¿De qué forma se puede ordenar los diferentes ambientes de la reserva y hacer uso de los recursos naturales sin comprometer la preservación del ecosistema?
     
    Dirección Provincial de Recursos Naturales
    Departamento Áreas Protegidas
    Ministerio de Asuntos Agrarios
    ****

    ***Nota: el material que antecede nos fue enviado por usuarios de nuestro sitio que han realizado visitas a la Reserva; lo incluimos al sólo efecto de que pueda ser utilizado por docentes y alumnos para su estudio. Por más detalles dirigirse a los correos electrónicos que cita el texto-
    ----------

    Vista Aèrea de Balneario Parque Mar Chiquita, la Albufera y el mar . Imagen del blog de Julio Mangiarotti, Jefe de Guardaparques de la Reserva Natural.

    En la provincia de Buenos Aires a la vera de la ruta 11 -en el Km. 483-, se encuentra una localidad balnearia que todos debieran visitar, conocer y disfrutares elBalneario Parque Mar Chiquita
    Yace allí una de las Reservas de Biosfera americana de mayor importancia; e inserta en ella, ‘un tesoro especial’ al que todos acostumbran llamar ‘la laguna Mar Chiquita´.
    El nombre correcto para designarla es el de ‘Albufera’, - por ser un espejo de aguas dulces conectado naturalmente con el mar-. Esta característica geográfica es - sin dudas-, un exquisito y poco común capricho de la naturaleza.
    ¡¿Cómo entonces no desear contarles sobre ‘esa belleza interior’ que solo se entiende por contacto sensitivo y que se puede percibir claramente observando ese suelo bendito al que el Creador ha dado una magia especial?!...
    La Albufera Mar Chiquita es un ‘pequeño mar’ que se convierte cada año en paraíso de los niños que disfrutan en familia de su fresca caricia.
    ... Muy cerca, - hermanado a su lecho- se mece ‘El Mar, donde se extasían los pescadores encontrando la tranquilidad, el sosiego y los mejores frutos ictícolas.
    ‘Nada’ - ni el mejor de los paisajes- , es comparable en belleza ‘al armónico vuelo de las bandadas de rayadores en los amaneceres y atardeceres lacustres’
    Están ahí, donde se mezclan las aguas dulces con las saladas y donde centenares de diversas especies de aves parecen bordar el cielo de arabescos con sus alas.
    ... Toda la paz parece residir en sus playas agrestes... Todo el misterio en la profundidad de sus aguas y en sus ondulantes médanos.
    Mar Chiquita es un verdadero paraíso que enamora a sus visitantes y ‘crea raíces’ en quienes eligen quedarse a disfrutar de la vida en ella, rodeados de un majestuoso entorno natural.
    Mas allá de los coloridos jardines y de bonitas casas, contribuirán al grato asombro los senderos arbolados y los amaneceres plenos de gorjeos, en un concierto de pájaros tan indescriptible como inolvidable

    La Leyenda de la Albufera Mar Chiquita

    Cuenta la leyenda que el Dios de la Creación quiso regalarle a la Madre  Naturaleza ‘un refugio’ donde Ella pudiese descansar de su intensa labor, y desde donde, ‘El’ siempre pudiera protegerla, dándole su hálito de fuerzas para resistir el acoso de quienes pretendieran dañarla.

    Soplaron entonces fuertemente  los vientos...  y se abrieron estrepitosamente las arenas formando una ‘gran cuna’ desde donde las aguas dulces de los varios arroyos bañarían cada día  con su cauce  a la Madre en su lecho de descanso. El abrazo de Natura convertiría esas aguas en salobres cada vez que las tocara y podría jugar mezclando en ellas a  los peces, caracolas y areniscas de ese hábitat periódicamente embellecido con la visita de gaviotas, ostreros y flamencos.

    Ya nunca Ella quedaría desprotegida...Cada jornada,  el Todopoderoso habría de visitarla dos veces -con cada marea alta-,  y traería consigo su fuerza,  su caricia y  los frutos en forma de peces con los que  alimentaría a su amiga Natura y a todos quienes la acompañaran y amaran  a través de los tiempos.

    Desde entonces, y por los siglos de los siglos,- a pesar del acoso y del descuido de la humanidad-, esa ’cuna estuarial’ donde descansa la Madre Naturaleza, puja diariamente por mostrar que  ‘la presencia Divina no se ha alejado jamás de sus cauces’.

    Desde aquellos tiempos, sus amigos pescadores y todos los seres vivos que la rodean, encuentran siempre en esa Albufera la paz y los frutos tan deseados con los que alimentar, no solo el cuerpo, sino también el alma de todos quienes la acompañan.

    Podremos pensar que ésta leyenda sea  ‘tan sólo un cuento de hadas’ que narra ‘cómo’ Dios y la Naturaleza marcaron  estas tierras con Su Magia.

    ... Pero, lo cierto -y de lo que estamos seguros- es que ‘ese mágico milagro’  aun  allí perdura y que  todos  podrán sentirlo  al apenas acercarse.

    Balneario Parque Mar Chiquita: un espacio cautivante donde el éxtasis estará siempre presente en  la caricia de la brisa bonaerense y en el susurrante canto   del  oleaje del mar...

                                                                    De Analía Luvoni D’Angelo*

     

     

    Dedicado a todos  los que eligieron habitar  la bellísima localidad de Balneario Parque Mar Chiquita, y muy especialmente, a Fernando Soler, Ulises Antonio, Beto Hegoburu, Benjamin Sallal, Juan Carlos y Esther Webb -quienes en vida entregaron  su amor incondicional por ese pueblo marchiquitense


    *Analia Luvoni DÀngelo - Agente de Conservación y Medio Ambiente- Promoción 2002- Partido de Mar chiquita.


    ******

    ‘Las Letras del Pago Chico’… -Parte I-

    A pedido de algunos lectores, iremos transcribiendo algunos poemas inolvidables que tienen que ver con nuestro Partido, su historia y sus lugares… Afortunadamente, son muchísimos los marchiquitenses que han dejado su huella literaria en el distrito; quizá sea ‘más que justo’ empezar por el inolvidable EDUARDO ‘ LALO’ FREIJE, que supo poner en versos bellísimas descripciones de su distrito como las que siguen a continuación:

    Qué linda es la Tierra Mía !…

    Espejo de agua, nacido

    de mar y arroyos mezclado,

    entre médanos doradas,

    te dio el nombre, mi partido…

    Dicen que el indio habria sido

    el que asi lo bautizo

    y Rosas, que vislumbro

    tu laguna, ¡ tan bonita!

    ¡Partido de Mar Chiquita!

    Por decreto te nombro.

    -

    Sinfonía de colores

    bajo el celeste del cielo;

    en el verde de tu suelo

    tu sembrados y tu flores…

    De tu sol, los resplandores,

    alumbran la travesia

    que te lleva, dia a dia

    a un radiante por venir ;

    ¡Como para no drecir,

    ¡Que linda es la tierra mia !..

    .

    A tus plantas, impaciente,

    enamorado, romantico,

    se extiende el inmenso Atlantico,

    que te acaricia, al Oriente;

    No es extraño que le cuente

    a tu laguna, su cuita,

    y encontrándose en la cita

    cuando a el llega y desemboca,

    se den un beso en la Boca

    el mar con la Mar Chiquita…

    .

    ¡Que nobles que son tus tierras!..

    Albardones y bañados…

    sabiamente entreverados,

    dando la espalda a la sierras…

    cuanta belleza que encierras !

    ¡Cuanta luz, cuanta poesía…

    Si me inunda la alegría

    de poder aqui vivir

    como para no decir

    ¡Que linda es la tierra mía!..

    “No es extraño que le cuente a tu laguna, su cuita, y encontrándose en la cita, cuando a el llega y desemboca : se den un beso en la Boca, el mar con la Mar Chiquita”...Lalo Freije


    *******

    Este es el logo del distrito, fue diseñado por el Sr. Efraín Lopez Raposo
  • La información continúa en: http://marchiquita-online.es.tl/Reserva-de-Biosfera-Mar-Chiquita--.--Informaci%F3n-Complementaria-.htm
  • ----
  • Info complementaria de medioambiente en
  • http://marchiquita-online.es.tl/RESERVA-DE-BIOSFERA-Y-DATOS-GENERALES-DEL-PARTIDO-DE-MAR-CHIQUITA.htm
  •  
  • : http://marchiquita-online.es.tl/Medioambiente.htm
  • ----
  •  Toda la Información sobre la Albufera y la Reserva Mar Chiquita
    Un material interesante para estudiantes y docentes en: http://marchiquitaonline.wordpress.com/2012/02/28/la-reserva-mar-chiquita-un-excelente-articulo-del-blog-naturaleza-y-cultura-argentina-y-varios-links-utiles-para-informacion-de-alumnos-y-docentes-marchiquitenses/

  • De Mis Pagos…

    Se ha dicho de nuestros pagos

    Mar Chiquita es tradición…

    le dan la confirmación

    los hechos que a la distancia

    a la par de cada estancia

    surgen de la evocacion.

    .

    Por que al retirarse el indio

    y florecer el el criollaje,

    de la destreza y coraje

    se hizo un culto ;una pasion ;

    nuestro modesto rincon

    tiene historico linaje…

    .

    Grandes estancias primero

    como heroicas avanzadas ;

    sin alambrados ni aguadas ;

    algun puesto ; poco monte,

    solo cielo y horizonte…

    y haciendas bravas , alzadas .

    .

    Aqui en el “Durazno Grande”

    de Ezeyza , jefe unitario,

    creciodel revolucionario

    plan de los libres del sud ,

    y se le plego en alud

    el gauchaje voluntario.

    -

    Tenia Zubiaurre una tribu

    amiga , que le paraba

    los rodeos, y cobraba ,

    tras juntar legua tras legua ,

    con sangre y carne de yegua ,

    que el indio mucho apreciaba .

    -

    Nuestros postas atendieron

    la legendaria “galera”

    la que iba por “La Caldera”

    la que bebiendo horizontes ,

    de las sierras a los montes ,

    estos pagos recorriera .

    .

    Un cementerio de campo

    aun se observa en “Lomauquen”

    es vieja “Carralaunquen”…

    muy antigua “La Invernada”…

    “Los Naranjos”;”La Blanqueada”

    son sitios viejos tambien…

    .

    Por todos estos parajes

    lucieron nuestros cantores,

    hubo diestros pialadores,

    y jinetes… ni que hablar!

    Injusto seria afirmar

    cuales fueron los mejores.

    -

    Y a la par de estos centauros

    que asombraron con gauchadas,

    en la oveja, las gringadas

    y los vascos, con teson,

    fueron tambien tradicion

    cuidando nuestras majadas.

    .

    Fue inmenso nuestro Partido…

    muchas leguas abarcò…

    y hoy su orgullo es que cedió

    de esta, su tierra bendita;

    de un cuartel de Mar Chiquita

    Mar del Plata se formò…

    .

    Cada nombre nuestro añora

    un tiempo que ya no està…

    en puelche,”Vivoratà”,

    ‘‘Lugar de huesos”, indica,

    y ”piedra azul”, significa

    el nombre Calfucurà…

    .

    Mar Chiquita, a la laguna

    llamaba el pampa en su acento,

    después la vía en su intento

    de progreso llego acá,

    y enclavo a Nahuel Ruca

    al lado de ”El Campamento”.

    .

    Piràn lleva un apellido

    y es justo; se lo ganò…

    Pero Vidal … digo yo…

    Seria lindo si el pueblito

    volviera a ser Arbolito

    como el día que nació…!

  •  
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